Qual dos seguintes comportamentos é essencial para uma leitura compartilhada bem-sucedida?

• Escolha livros ou contos que sejam apropriados para a faixa etária dos alunos e que sejam interessantes e envolventes.
• Organize a sala de aula de forma que os alunos possam sentar-se confortavelmente em círculo ou semicírculo.
• Leia o texto em voz alta, com expressão e entusiasmo, envolvendo os alunos na história.
• Incentive os alunos a ouvir atentamente, a fazer perguntas e a partilhar os seus pensamentos e sentimentos sobre a história.
• Pausa para discussões e reflexões ao longo da leitura.
• Promova discussões antes e depois da leitura, para que os alunos possam contextualizar a história, fazer previsões e refletir sobre o que leram.

A leitura compartilhada é uma experiência coletiva, na qual os leitores se envolvem ativamente com o texto e compartilham suas ideias e sentimentos sobre ele. Para que essa experiência seja bem-sucedida, é fundamental promover discussões antes e depois da leitura, para que os alunos possam contextualizar a história, fazer previsões e refletir sobre o que leram.

As demais alternativas apresentam comportamentos que não contribuem para uma leitura compartilhada bem-sucedida:

• (A): Ler o texto rapidamente impede os alunos de se envolverem com a história e de compreendê-la adequadamente.
• (B): Fazer muitas pausas para explicar cada palavra difícil pode tornar a leitura cansativa e desestimulante.
• (D): Ignorar as perguntas dos alunos durante a leitura mostra desinteresse e desvalorização da participação dos alunos.
• (E): Ler o texto em voz baixa impede que os alunos acompanhem a leitura e se envolvam na história.

A leitura compartilhada é uma ferramenta poderosa para promover o desenvolvimento da linguagem, da leitura e da imaginação das crianças. Ao incentivar a discussão e a reflexão sobre o texto, os professores podem ajudar os alunos a construir um repertório literário rico e significativo.