Qual das seguintes estratégias não é adequada para promover a escuta ativa durante a leitura compartilhada?
(A) -
fazer pausas regulares para perguntas e discussões.
(B) -
incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações.
(C) -
ler o texto muito rapidamente para economizar tempo.
(D) -
permitir que os alunos façam previsões sobre o que acontecerá na história.
(E) -
conduzir uma discussão após a leitura para aprofundar a compreensão.
Dica
- escolha textos envolventes e adequados à faixa etária dos alunos.
- leia em voz alta com clareza e expressão.
- faça perguntas abertas e incentive os alunos a participar da discussão.
- crie um ambiente de respeito e escuta mútua.
Explicação
A leitura compartilhada tem como objetivo desenvolver habilidades de escuta ativa, interpretação e discussão. ler o texto muito rapidamente não permite que os alunos prestem atenção adequada ao texto e compreendam seu significado.
Análise das alternativas
As demais alternativas são todas estratégias adequadas para promover a escuta ativa durante a leitura compartilhada:
- (a): fazer pausas regulares para perguntas e discussões permite que os alunos processem o texto e compartilhem suas ideias.
- (b): incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e interpretações promove a interação e o envolvimento com o texto.
- (d): permitir que os alunos façam previsões sobre o que acontecerá na história ajuda a manter o interesse e a compreensão.
- (e): conduzir uma discussão após a leitura para aprofundar a compreensão permite que os alunos reflitam sobre o texto e esclareçam quaisquer dúvidas.
Conclusão
Promover a escuta ativa durante a leitura compartilhada é essencial para desenvolver habilidades de compreensão e interpretação entre os alunos do ensino fundamental i. as estratégias mencionadas nesta questão, exceto ler o texto muito rapidamente, são ferramentas valiosas para atingir esse objetivo.