Qual das seguintes características **não** é típica dos contos de fadas?

• procure por elementos mágicos, como fadas, bruxas, gigantes e animais falantes.
• observe se os personagens representam virtudes e defeitos humanos.
• verifique se o enredo é fantástico e ilógico.
• esteja atento aos finais felizes e aos ensinamentos morais.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: descobrindo o mundo das plantas: diversidade e adaptações

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

• compreender a diversidade de plantas no planeta.
• reconhecer e descrever as principais adaptações das plantas.
• analisar as relações de interdependência entre plantas e seu ambiente.
• desenvolver a curiosidade e o interesse pela botânica.

materiais necessários:

• amostras ou imagens de plantas diversas (folhas, flores, frutos, sementes)
• quadro branco ou flip chart
• marcadores
• folhas de papel para anotações

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):

• iniciar a aula com uma pergunta: "o que vocês sabem sobre plantas?"
• conduzir uma discussão para levantar o conhecimento prévio dos alunos.
• definir o conceito de planta e sua importância para a vida na terra.

1. exploração da diversidade das plantas (20 minutos):

• apresentar amostras ou imagens de diferentes tipos de plantas (ex: árvores, arbustos, ervas, plantas carnívoras).
• pedir aos alunos que observem as características das plantas e as agrupem de acordo com suas semelhanças.
• discutir as diferentes formas, tamanhos, cores e texturas das plantas.

1. adaptações das plantas (15 minutos):

• explicar o conceito de adaptação e sua importância para a sobrevivência das plantas.
• mostrar exemplos de adaptações, como folhas modificadas para captação de água (cactos), raízes aéreas para absorção de nutrientes (orquídeas) e folhas flutuantes para vida aquática (plantas aquáticas).

1. discussão sobre interdependência (15 minutos):

• discutir como as plantas dependem de outros organismos e do ambiente para sobreviver.
• explorar as relações entre plantas e animais (polinização, dispersão de sementes) e os fatores abióticos (luz, água, temperatura).

1. atividade prática (20 minutos):

• dividir os alunos em grupos e fornecer a cada grupo uma planta diferente.
• pedir que os alunos observem a planta com cuidado e identifiquem suas principais adaptações.
• em seguida, cada grupo compartilha suas descobertas com a turma.

1. conclusão (10 minutos):

• resumir os principais conceitos abordados na aula: diversidade das plantas, adaptações e interdependência.
• enfatizar a importância das plantas para o equilíbrio ecológico e a vida humana.

Os contos de fadas são caracterizados por enredos fantásticos e muitas vezes ilógicos, onde eventos extraordinários acontecem sem uma explicação racional.

As demais alternativas são características típicas dos contos de fadas:

• (a): presença de elementos mágicos, como fadas, bruxas e animais falantes.
• (b): personagens que representam virtudes e defeitos humanos, como coragem, bondade e vaidade.
• (d): final feliz, onde os personagens bons são recompensados e os maus são punidos.
• (e): ensinamentos morais, transmitidos através das histórias e das ações dos personagens.

Os contos de fadas são um gênero literário único que se caracteriza por sua imaginação, fantasia e ensinamentos morais. entender as características desse gênero ajuda as crianças a apreciar e compreender melhor essas histórias mágicas.