Qual das seguintes atividades não é uma prática de leitura compartilhada?
(A) -
um professor lendo uma história em voz alta para a turma e parando para discutir o conteúdo.
(B) -
um grupo de alunos lendo um livro juntos e debatendo ideias.
(C) -
um aluno lendo um livro sozinho e escrevendo um resumo depois.
(D) -
um pai lendo um livro para seu filho e conversando sobre os personagens.
(E) -
dois amigos lendo um livro juntos e compartilhando suas interpretações.
Dica
- crie um ambiente acolhedor e confortável para a leitura.
- selecione textos adequados à faixa etária e aos interesses dos alunos.
- estabeleça regras claras e expectativas para a discussão.
- incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas.
- adapte a atividade para atender às necessidades específicas de seus alunos.
Explicação
A leitura compartilhada envolve a leitura de um texto em grupo, com paradas para discussão e reflexão coletivas. na alternativa (c), o aluno está lendo sozinho e escrevendo um resumo depois, o que não caracteriza uma prática de leitura compartilhada.
Análise das alternativas
As demais alternativas são exemplos de práticas de leitura compartilhada:
- (a): o professor lê a história e para para discutir o conteúdo, envolvendo os alunos na construção de significado.
- (b): os alunos leem juntos e debatem ideias, compartilhando suas interpretações e perspectivas.
- (d): o pai lê para o filho e conversa sobre os personagens, promovendo a interação e a construção conjunta de significado.
- (e): os amigos leem juntos e compartilham suas interpretações, criando um espaço de diálogo e troca de ideias.
Conclusão
A leitura compartilhada é uma prática valiosa que promove a cooperação, a construção de significado coletivo e o desenvolvimento do interesse pela leitura. é importante diferenciá-la de outras práticas de leitura, como a leitura autônoma e a leitura silenciosa.