Qual das seguintes atividades não é uma estratégia recomendada para promover o desenvolvimento de habilidades de leitura e compreensão textual em alunos de 1º e 2º anos?

• crie um ambiente alfabetizado rico em livros e materiais de leitura.
• leia para os alunos regularmente e envolva-os em conversas sobre o que estão lendo.
• incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas ideias sobre os textos.
• forneça oportunidades regulares para escrita criativa e reflexiva.

Atividades de preenchimento de lacunas se concentram principalmente no reconhecimento de palavras isoladas e não promovem habilidades de compreensão textual mais amplas, como inferência, interpretação e análise. elas podem ser úteis como um exercício de vocabulário, mas não são a melhor abordagem para o desenvolvimento da compreensão de leitura.

As demais alternativas são estratégias recomendadas para o desenvolvimento de habilidades de leitura e compreensão textual:

• (a): leitura compartilhada é uma forma colaborativa de ler e discutir textos juntos.
• (b): leitura individual silenciosa permite que os alunos processem o texto em seu próprio ritmo.
• (c): dramatizações e encenações ajudam os alunos a compreender os personagens e eventos de uma história.
• (d): leitura em voz alta expõe os alunos a uma linguagem rica e modela estratégias de leitura.

É importante usar uma variedade de estratégias para promover o desenvolvimento da leitura e da compreensão textual. atividades de preenchimento de lacunas podem ser úteis como um exercício suplementar, mas não devem ser o foco principal da instrução de leitura.