Qual das seguintes atividades NÃO é adequada para uma leitura compartilhada em sala de aula?
(A) -
Ler uma história em voz alta para os alunos enquanto eles a acompanham em seus próprios livros.
(B) -
Fazer perguntas e discussões sobre o texto lido em conjunto.
(C) -
Pedir aos alunos que interpretem os personagens ou façam representações teatrais do livro.
(D) -
Permitir que os alunos façam anotações e destaquem passagens importantes.
(E) -
Incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e reflexões sobre o livro.
Dica
- Selecione livros adequados ao nível de leitura e aos interesses dos alunos.
- Crie um ambiente confortável e acolhedor para a leitura.
- Faça perguntas abertas que promovam a discussão e a análise.
- Encoraje os alunos a compartilhar suas opiniões e ideias.
- Use recursos visuais e atividades complementares para enriquecer a experiência de leitura.
Explicação
A leitura compartilhada tem como objetivo principal desenvolver habilidades de leitura e compreensão, bem como promover a discussão e a análise de texto. Atividades como interpretação de personagens e representações teatrais, embora possam ser valiosas para outras atividades pedagógicas, não são o foco principal da leitura compartilhada.
Análise das alternativas
As demais alternativas são adequadas para uma leitura compartilhada, pois:
- (A): Ler o texto em voz alta, enquanto os alunos acompanham, é uma prática comum de leitura compartilhada.
- (B): Fazer perguntas e discutir o texto ajuda na compreensão e análise do livro.
- (D): Anotações e destaques permitem que os alunos interajam com o texto e registrem suas ideias.
- (E): Compartilhar opiniões e reflexões é essencial para desenvolver habilidades de pensamento crítico e interpretação.
Conclusão
As atividades de leitura compartilhada devem ser escolhidas cuidadosamente para atender aos objetivos pedagógicos específicos. Essas atividades devem promover a compreensão do texto, a discussão e a reflexão, ao invés de atividades que podem desviar o foco da leitura e do aprendizado.