Qual das seguintes atividades não é adequada para uma aula de leitura compartilhada no 1º e 2º ano do ensino fundamental?
(A) -
ler um livro em voz alta para os alunos enquanto eles acompanham a leitura
(B) -
fazer pausas para discussões sobre personagens, eventos e vocabulário
(C) -
permitir que os alunos leiam um livro de sua escolha silenciosamente
(D) -
pedir aos alunos que façam inferências e previsões sobre o que acontecerá a seguir na história
(E) -
testar os alunos sobre o conteúdo do livro
Explicação
Testar os alunos sobre o conteúdo do livro não é uma atividade adequada para uma aula de leitura compartilhada no 1º e 2º ano do ensino fundamental. o foco da leitura compartilhada é promover o desenvolvimento da fluência e da compreensão leitora, incentivar o gosto pela leitura e desenvolver habilidades sociais e emocionais, como cooperação e participação. testes podem criar uma atmosfera de pressão e ansiedade, o que é contraproducente para esses objetivos.
Análise das alternativas
- (a): ler um livro em voz alta para os alunos enquanto eles acompanham a leitura é uma atividade fundamental para o desenvolvimento da fluência leitora.
- (b): fazer pausas para discussões sobre personagens, eventos e vocabulário ajuda os alunos a compreenderem o texto e a desenvolverem habilidades de pensamento crítico.
- (c): permitir que os alunos leiam um livro de sua escolha silenciosamente promove a autonomia e o gosto pela leitura.
- (d): pedir aos alunos que façam inferências e previsões sobre o que acontecerá a seguir na história desenvolve habilidades de compreensão mais profundas.
- (e): testar os alunos sobre o conteúdo do livro não é uma atividade adequada para uma aula de leitura compartilhada no 1º e 2º ano do ensino fundamental.
Conclusão
As aulas de leitura compartilhada devem ser experiências agradáveis e envolventes que promovam o desenvolvimento de habilidades leitoras e o amor pela leitura. os testes devem ser evitados para que essas experiências não sejam prejudicadas.