Qual das seguintes atividades é mais relacionada ao objetivo de "desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão durante a leitura compartilhada"?

Pausar a leitura para fazer perguntas permite que os alunos processem o que estão ouvindo, façam conexões com seus conhecimentos prévios e esclareçam quaisquer dúvidas que possam ter. Isso ajuda a melhorar sua compreensão geral do texto e a desenvolver suas habilidades de escuta ativa.

As demais alternativas estão relacionadas a outros aspectos da leitura compartilhada:

• (A): Escolher um livro de preferência é importante para o interesse e engajamento dos alunos, mas não está diretamente relacionado ao desenvolvimento da escuta ativa e compreensão.
• (B): Fazer previsões sobre a história é uma estratégia útil, mas não é específica para o objetivo de desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão.
• (D): Explorar as ilustrações antes da leitura pode fornecer contexto e pistas, mas não está diretamente relacionado à escuta ativa e compreensão durante a leitura.
• (E): Marcar as páginas do livro é uma ferramenta útil para organização, mas não está diretamente relacionada ao objetivo de desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão.

Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão é essencial para o sucesso na leitura compartilhada. Pausar a leitura para fazer perguntas é uma estratégia eficaz para atingir esse objetivo, permitindo que os alunos processem e entendam o texto enquanto o ouvem.