Qual das seguintes atividades é mais adequada para incentivar a escuta ativa durante a leitura compartilhada?

• crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam à vontade para fazer perguntas e compartilhar ideias.
• pause regularmente durante a leitura para fazer perguntas abertas e encorajar os alunos a refletirem sobre o texto.
• modele a escuta ativa, ouvindo atentamente as contribuições dos alunos e respondendo de forma respeitosa.
• incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários uns aos outros para promover a interação entre pares.

A escuta ativa envolve não apenas ouvir o que está sendo lido, mas também estar atento e envolvido com o texto. permitir que os alunos interrompam para fazer perguntas ou comentários demonstra que o professor valoriza suas opiniões e que eles são parte ativa do processo de leitura. isso os incentiva a ouvir com atenção para que possam contribuir com suas próprias ideias e entendimentos.

As demais alternativas não são tão eficazes para incentivar a escuta ativa:

• (a): as perguntas de múltipla escolha podem ser respondidas sem uma escuta atenta do texto.
• (c): ler o texto rapidamente sem pausas pode dificultar a compreensão e a interação.
• (d): pedir que os alunos leiam o texto em voz alta pode ser útil para a prática da leitura, mas não necessariamente promove a escuta ativa.
• (e): fornecer um resumo antes da leitura pode diminuir a curiosidade e o envolvimento dos alunos durante a leitura compartilhada.

A escuta ativa é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da compreensão leitora. permitir que os alunos interrompam para fazer perguntas ou comentários durante a leitura compartilhada cria um ambiente de aprendizado dinâmico e envolvente que promove a participação ativa e a compreensão mais profunda.