Qual das seguintes atividades de leitura compartilhada é mais adequada para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental?

• escolha textos que sejam interessantes e adequados à faixa etária dos alunos.
• leia o texto em voz alta com clareza e expressão.
• faça pausas para discutir o texto, fazer perguntas e esclarecer dúvidas.
• incentive os alunos a compartilhar seus pensamentos e ideias sobre o que estão lendo.
• utilize recursos visuais ou multimídia para complementar a leitura, se necessário.

A leitura compartilhada é uma atividade que envolve a leitura em voz alta de um texto para um grupo de ouvintes, com pausas para discussão, questionamentos e esclarecimentos de dúvidas. ela é particularmente benéfica para alunos mais jovens, pois permite que eles desenvolvam habilidades de leitura, compreendam o texto de maneira mais profunda e se envolvam com a história.

As demais alternativas não são tão adequadas para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental, pois:

• (a): a leitura silenciosa individual de um livro complexo sobre história antiga pode ser desafiadora para alunos dessa faixa etária.
• (c): a leitura de um artigo de jornal sobre política econômica envolve conceitos complexos que podem não ser compreendidos por alunos tão jovens.
• (d): a leitura de uma receita para um prato de alta gastronomia pode apresentar terminologia e instruções que não são familiares para crianças de 1º e 2º ano.
• (e): a leitura de um manual de instruções para montagem de um computador exige habilidades de leitura e raciocínio lógico mais avançadas.

A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa para o desenvolvimento da alfabetização e da compreensão leitora em alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental. ao selecionar textos apropriados e incorporar atividades de discussão e reflexão, os professores podem criar experiências de leitura engajadoras e enriquecedoras para as crianças.