Em relação à leitura compartilhada, qual é o principal benefício para os alunos?
(A) -
Compartilhar responsabilidades
(B) -
Aprender a ler mais rápido
(C) -
Melhorar a compreensão textual
(D) -
Aumentar o vocabulário
(E) -
Tornar a leitura mais divertida
Dica
- Selecione textos adequados para a idade e o nível de leitura dos alunos.
- Crie um ambiente acolhedor e seguro para a discussão e a troca de ideias.
- Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas opiniões sobre o texto.
- Use perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a compreensão mais profunda do texto.
- Varie as atividades de leitura compartilhada, utilizando diferentes estratégias, como leitura em voz alta, leitura silenciosa, leitura em pares ou grupos, dramatização, etc.
Explicação
A leitura compartilhada é uma estratégia de ensino que envolve a leitura de um texto por duas ou mais pessoas, geralmente em voz alta. Essa prática permite que os alunos interajam com o texto e com os colegas, compartilhando suas ideias e opiniões, o que contribui para uma melhor compreensão do conteúdo.
Análise das alternativas
- (A) Compartilhar responsabilidades: Embora a leitura compartilhada possa envolver a divisão de tarefas, como a leitura em voz alta por diferentes alunos, o principal benefício é a melhora da compreensão textual.
- (B) Aprender a ler mais rápido: A leitura compartilhada não é uma estratégia para aumentar a velocidade da leitura, mas sim para melhorar a compreensão do texto.
- (C) Melhorar a compreensão textual: A leitura compartilhada permite que os alunos discutam e esclareçam dúvidas sobre o texto, o que contribui para uma melhor compreensão.
- (D) Aumentar o vocabulário: Embora a leitura compartilhada possa expor os alunos a novas palavras, o principal benefício é a melhora da compreensão textual.
- (E) Tornar a leitura mais divertida: A leitura compartilhada pode tornar a leitura mais agradável para os alunos, mas esse não é o principal benefício.
Conclusão
A leitura compartilhada é uma estratégia de ensino eficaz para melhorar a compreensão textual dos alunos, pois permite que eles interajam com o texto e com os colegas, compartilhando suas ideias e opiniões. Essa prática também pode contribuir para aumentar o vocabulário dos alunos e tornar a leitura mais agradável.