Qual das opções abaixo NÃO é um benefício da leitura compartilhada em sala de aula?

Pelo contrário, a leitura compartilhada visa justamente criar um ambiente motivador e engajador para a leitura, estimulando os alunos a se envolverem com o texto de forma colaborativa. Ao vivenciar o processo de decodificação e compreensão de textos junto com seus pares, os alunos ganham confiança e desenvolvem habilidades que os ajudam a se tornarem leitores mais independentes.

As demais opções são benefícios da leitura compartilhada em sala de aula:

• (A): A leitura compartilhada oferece oportunidades para os alunos praticarem a decodificação em voz alta, o que melhora sua velocidade e precisão.
• (B): Esta opção é incorreta, pois a leitura compartilhada visa justamente o oposto, motivando os alunos a se envolverem com a leitura.
• (C): A leitura compartilhada cria um ambiente seguro e colaborativo, onde os alunos podem arriscar e pedir ajuda, aumentando sua confiança na leitura.
• (D): O trabalho em grupo e a troca de estratégias de decodificação promovem a cooperação e o desenvolvimento de habilidades interpessoais.
• (E): A leitura compartilhada torna a leitura mais agradável e divertida, pois os alunos podem compartilhar suas experiências e se engajar com o texto de forma lúdica.

A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa na sala de aula, pois oferece diversos benefícios para o desenvolvimento da fluência na decodificação, confiança e engajamento na leitura. É importante destacar que a leitura compartilhada não desmotiva a leitura individual, mas sim a complementa e a torna mais significativa para os alunos.