Título da aula: "Uma Aventura no Mundo da Dança: Ritmo, Espaço e Gestos"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental os principais elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gestos. Enfatizaremos a importância da dança como forma de expressão cultural e meio de comunicação não verbal.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de ritmo, espaço e gestos no contexto da dança;
• Experimentar e vivenciar diferentes movimentos e padrões rítmicos;
• Reconhecer elementos culturais e sociais expressos em diferentes danças;
• Desenvolver habilidades de coordenação motora, equilíbrio e expressão corporal.

Habilidades da BNCC: EF12EF12 - "Identificar os elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gestos, por meio de vivências e observações de diferentes manifestações das danças do contexto comunitário e regional."

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar 60 minutos e será conduzida em um espaço amplo e aberto, como um ginásio ou quadra de esportes.

Materiais necessários:

• Música animada e variada (pode ser tocada por meio de CD, MP3 player ou computador);
• Lenços coloridos ou fitas para os alunos usarem como acessórios;
• Objetos simples, como cones ou bambolês, para demarcar o espaço;
• Um quadro branco ou flip chart com marcadores para anotar os elementos da dança.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre o que é dança. Pergunte aos alunos se eles já dançaram antes e se sabem o que é preciso para dançar. Em seguida, apresente os três elementos principais da dança: ritmo, espaço e gestos.

2. Ritmo (15 minutos): Toque uma música animada e peça aos alunos que dancem livremente. Observe seus movimentos e tente identificar os diferentes ritmos que eles usam. Em seguida, explique o conceito de ritmo e mostre alguns padrões rítmicos básicos. Peça aos alunos que pratiquem esses padrões usando palmas, batendo os pés ou com algum instrumento simples.

3. Espaço (15 minutos): Use cones ou bambolês para criar um espaço de dança. Peça aos alunos que dancem usando todo o espaço disponível. Observe seus movimentos e tente identificar as diferentes formas como eles usam o espaço. Em seguida, explique o conceito de espaço na dança e mostre algumas maneiras diferentes de se mover pelo espaço. Peça aos alunos que pratiquem essas formas de movimentação.

4. Gestos (15 minutos): Toque uma música com uma melodia suave e peça aos alunos que dancem novamente. Observe seus movimentos e tente identificar os diferentes gestos que eles usam. Em seguida, explique o conceito de gestos na dança e mostre alguns gestos básicos. Peça aos alunos que pratiquem esses gestos.

5. Dança coletiva (10 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo crie uma pequena dança usando os três elementos da dança: ritmo, espaço e gestos. Em seguida, peça aos grupos que apresentem suas danças para a turma.

Conclusão (5 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e meio de comunicação não verbal. Refletir sobre como a dança pode ser usada para expressar diferentes emoções e ideias, e como diferentes culturas têm diferentes formas de dançar.