Título da aula: "Mergulhando nas Danças: Explorando Ritmo, Espaço e Gestos"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática de dança, enfatizando os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gestos. Por meio da dança, os alunos irão explorar diferentes culturas e expressões artísticas, desenvolvendo habilidades físicas, coordenação motora e consciência corporal.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gestos;
• Explorar diferentes tipos de danças do contexto comunitário e regional;
• Desenvolver habilidades físicas, coordenação motora e consciência corporal;
• Reconhecer a diversidade cultural e artística expressa em diferentes danças.

Habilidades da BNCC: EF12EF12 - "Identificar os elementos constitutivos das danças do contexto comunitário e regional: ritmo, espaço e gestos."

Sobre esta aula: A aula é planejada para durar 60 minutos e será dividida em três partes: aquecimento, atividades principais e relaxamento. As atividades principais incluirão uma exploração dos elementos da dança por meio de movimentos livres, danças guiadas e jogos de dança.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para as atividades de dança;
• Música variada (diferentes estilos, ritmos e culturas);
• Faixas de tecido de diferentes cores para a atividade de construção de espaço;
• Objetos diversos para a atividade de criação de gestos (fitas, bolas, bambolês, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie com uma música animada e contagiante.
• Conduza os alunos em um aquecimento leve, com movimentos corporais básicos, como alongamentos, giros e saltos.
• Encoraje os alunos a se movimentarem livremente e a se expressarem através da dança.

2. Atividades principais (40 minutos):

a. Exploração do Ritmo (15 minutos):

• Toque diferentes estilos de música e peça aos alunos que dancem livremente ao som da música.
• Incentive-os a explorar diferentes batidas, ritmos e velocidades.
• Em seguida, organize uma atividade de dança guiada com movimentos simples e repetitivos, para que os alunos se familiarizem com a noção de ritmo.

b. Construção do Espaço (10 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo faixas de tecido de diferentes cores.
• Peça aos grupos que usem as faixas para criar espaços de dança distintos, como um círculo, uma linha reta ou um labirinto.
• Incentive a criatividade e a colaboração entre os alunos na construção do espaço.

c. Criação de Gestos (15 minutos):

• Forneça aos alunos objetos diversos, como fitas, bolas e bambolês.
• Peça que explorem os objetos e criem gestos e movimentos que expressem diferentes emoções, como alegria, tristeza, raiva ou surpresa.
• Em seguida, organize uma atividade de dança criativa, onde os alunos possam combinar gestos, movimentos e espaços para criar suas próprias danças.

3. Relaxamento (10 minutos):

• Finalize a aula com uma música suave e relaxante.
• Peça aos alunos que se sentem ou deitem confortavelmente e os conduza em uma breve sessão de alongamento e respiração profunda.

Conclusão: Após os alongamentos, reúna a turma para uma breve discussão sobre a aula. Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Incentive-os a refletir sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação.