Título da Aula: Explorando o Mundo Mágico das Danças em nossa Comunidade e Região

Propósito da Aula: Introduzir os alunos dos primeiros dois anos do Ensino Fundamental ao maravilhoso mundo das danças, enfocando principalmente elementos constitutivos básicos (ritmo, espaço e gestos) e apresentando diferentes manifestações culturais que fazem parte da comunidade e da região.

Ano: Ensino Fundamental 1 ano e 2 ano

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar elementos básicos das danças, como ritmo, espaço e gestos.
• Conhecer e explorar diferentes manifestações de danças comunitárias e regionais.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e consciência corporal.
• Valorizar e respeitar as danças como formas de expressão cultural.

Habilidades da BNCC: EF12EF12 - Identificar elementos constitutivos das danças (ritmo, espaço, gesto), explorando-as em contextos comunitários e regionais.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades.
• Música tradicional ou popular da comunidade e da região.
• Instrumentos musicais simples (como pandeiros, maracas, chocalhos).
• Imagens ou vídeos de diferentes tipos de danças.
• Folhas de papel, lápis de cor e outros materiais para criação de desenhos ou colagens.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Conversa inicial sobre o que os alunos sabem sobre dança.
   • Apresentação do objetivo da aula e dos elementos básicos das danças: ritmo, espaço e gestos.

2. Explorando o Ritmo (15 minutos):

   • Atividade musical: os alunos tocam instrumentos musicais simples enquanto cantam músicas tradicionais ou populares.
   • Dança livre: os alunos se movimentam livremente ao som da música, explorando diferentes ritmos.

3. Descobrindo o Espaço (15 minutos):

   • Criação de coreografias simples: os alunos trabalham em pequenos grupos para criar pequenas coreografias, prestando atenção ao espaço que ocupam e à interação com os colegas.
   • Apresentação das coreografias: cada grupo apresenta sua criação para a turma.

4. Expressando-se por meio dos Gestos (15 minutos):

   • Vídeos e imagens de diferentes tipos de dança: os alunos observam vídeos ou imagens de danças tradicionais, folclóricas, urbanas e outras.
   • Discussão sobre os gestos observados: os alunos identificam e discutem os diferentes gestos utilizados nas danças e o que eles podem representar.

5. Conhecendo as Danças da Comunidade e da Região (20 minutos):

   • Apresentação de diferentes danças da comunidade e da região: o professor apresenta informações sobre as danças típicas da região, mostrando vídeos ou imagens.
   • Criação de desenhos ou colagens: os alunos criam desenhos ou colagens representando as danças aprendidas.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Conversa final sobre o que foi aprendido na aula.
   • O professor observa a participação, o interesse e a criatividade dos alunos durante as atividades.

Conclusão: A aula termina com uma celebração da diversidade de danças existentes e a importância de valorizar e respeitar as manifestações culturais de diferentes comunidades.