Título da Aula: Explorando as Danças do Nosso Mundo

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental aos elementos básicos das danças e apresentar diferentes manifestações de dança do contexto comunitário e regional. O objetivo é desenvolver habilidades motoras, consciência corporal, apreciação pela dança e respeito por diferentes culturas.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e experimentar elementos rítmicos, espaciais e gestuais em diferentes danças;
• Reconhecer as danças como manifestações culturais, valorizando a diversidade e o patrimônio cultural;
• Desenvolver habilidades motoras e consciência corporal, aprimorando suas capacidades expressivas e criativas;
• Estimular a interação e a colaboração entre colegas, favorecendo o desenvolvimento social e emocional.

Habilidades da BNCC: EF12EF12 - "Identificar os elementos constitutivos das danças do contexto comunitário e regional: ritmo, espaço e gestos, por meio da vivência e observação de diferentes manifestações."

Sobre Esta Aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos. É dividida em três partes principais: aquecimento, exploração de elementos da dança e aplicação prática. Os alunos participarão de brincadeiras e atividades práticas, observando vídeos e discutindo sobre diferentes tipos de dança.

Materiais Necessários:

• Música de diferentes estilos e origens (de preferência, com ritmos variados);
• Aparelho de som;
• Espaço amplo para que os alunos se movimentem livremente;
• Vídeos de diferentes tipos de dança (pode ser selecionado de sites como o YouTube);
• Imagens impressas ou projetadas de danças comunitárias e regionais;
• Folhas de papel e lápis de cor (opcional, para atividades de desenho).

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Comece a aula com uma música animada para aquecer os alunos. Eles podem marchar, pular, balançar os braços e as pernas, e fazer outros movimentos livres ao som da música.

2. Exploração de Elementos da Dança (20 minutos):

• Apresente os elementos básicos da dança, como ritmo, espaço e gestos. Mostre exemplos de diferentes movimentos que ilustrem cada elemento, como palmas batidas no ritmo da música, passos para frente e para trás, e gestos com as mãos e os braços.
• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve criar uma pequena coreografia usando um elemento da dança (ritmo, espaço ou gestos). Eles podem se inspirar em vídeos ou imagens de dança disponíveis.

3. Aplicação Prática (20 minutos):

• Organize a turma em um círculo. Toque uma música e peça para que os alunos dancem livremente. Incentive-os a experimentar diferentes movimentos e expressões corporais.
• Mostre vídeos de diferentes tipos de dança do contexto comunitário e regional. Discuta sobre as características de cada dança e sua importância cultural.

4. Atividade de Fechamento (10 minutos):

• Peça que os alunos desenhem ou escrevam sobre sua dança favorita ou sobre os elementos da dança que mais gostaram.
• Promova uma discussão final sobre a importância de valorizar diferentes culturas e expressões artísticas, como a dança.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, bem como na criatividade e expressão corporal demonstradas durante as coreografias e desenhos/escritas. Feedback construtivo será fornecido para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de dança e apreciação pela diversidade cultural.