Título da Aula: Explorando as Danças do Nosso Mundo

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos do Ensino Fundamental 1° e 2° ano os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gestos, por meio da exploração de diferentes danças do contexto comunitário e regional, fomentando o reconhecimento e a valorização das manifestações culturais.

Ano: Ensino Fundamental 1° e 2° ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os elementos constitutivos da dança: ritmo (como o movimento que ocorre com recorrência regular), espaço (como a relação de interação, adaptação e transformação com o ambiente físico) e gestos (como os movimentos do corpo que expressam um significado).
• Explorar diferentes danças do contexto comunitário e regional, reconhecendo suas características e transformações ao longo do tempo.
• Valorizar e respeitar as manifestações culturais diversas, desenvolvendo um senso de continuidade histórica.

Materiais Necessários:

• Músicas variadas de diferentes danças (folclóricas, de rua, de salão, entre outras)
• Espaço amplo para movimento
• Instrumentos musicais simples (opcional)
• Imagens e vídeos de danças (opcional)

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre o que os alunos entendem por dança.
• Pergunte se eles já dançaram alguma vez e se conhecem algum tipo de dança.
• Apresente os objetivos da aula e explique os elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gestos.

2. Exploração de Danças (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua músicas de diferentes danças para cada grupo.
• Peça aos alunos que explorem a música e tentem identificar o ritmo, o espaço e os gestos característicos daquela dança.
• Após alguns minutos, cada grupo apresenta sua dança para a turma, explicando os elementos que identificaram.

3. Discussão sobre as Danças (15 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as diferentes danças que foram exploradas.
• Pergunte aos alunos se eles notaram alguma semelhança ou diferença entre as danças.
• Discuta sobre como as danças refletem a cultura e a história das comunidades de onde elas se originaram.

4. Criação de uma Dança (30 minutos)

• Divida a turma em novos grupos e peça a cada grupo que crie uma dança própria.
• Os grupos podem usar elementos de danças que já conhecem ou criar algo completamente novo.
• Após um tempo, peça aos grupos que apresentem suas danças para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de valorizar e respeitar as manifestações culturais diversas.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre as danças e como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias vidas.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, de suas respostas nas discussões e de suas habilidades em criar e apresentar uma dança.