Título da Aula: "Exploração do Mundo da Dança: Ritmo, Espaço e Gestos"

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gestos.
• Desenvolver a coordenação motora, a expressão corporal e a musicalidade.
• Reconhecer diferentes manifestações de danças do contexto comunitário e regional.
• Valorizar as tradições culturais e as expressões artísticas das diversas culturas.

Habilidade da BNCC: EF12EF12 - "Identificar os elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gestos, por meio de vivências e observação."

Materiais Necessários:

• Música variada (clássica, folclórica, moderna, etc.)
• Instrumentos musicais (se disponíveis)
• Lenços ou outros adereços para dança
• Espaço amplo para movimento

Duração da Aula: 60 minutos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com um aquecimento corporal, realizando movimentos simples como alongamentos e exercícios de coordenação motora.
   • Introduza o tema da aula, explicando que os alunos irão explorar diferentes elementos das danças, como ritmo, espaço e gestos.

2. Experimentação e Exploração (20 minutos):

   • Separe a turma em pequenos grupos e forneça diferentes tipos de música.
   • Peça que os grupos dancem livremente ao som da música, incentivando a expressão corporal e a criatividade.
   • Durante a dança, oriente os alunos a identificar os elementos constitutivos das danças, como o ritmo (velocidade e regularidade dos movimentos), o espaço (uso do espaço e interação com o ambiente) e os gestos (movimentos do corpo e sua expressão).

3. Reflexão e Discussão (15 minutos):

   • Após a experimentação, reúna a turma para uma discussão sobre os elementos das danças.
   • Peça que os alunos compartilhem suas descobertas e reflexões sobre o ritmo, o espaço e os gestos que utilizaram durante a dança.

4. Demonstração de Danças Regionais (10 minutos):

   • Apresente aos alunos vídeos ou apresentações ao vivo de diferentes danças regionais brasileiras (exemplos: frevo, maracatu, samba, carimbó, etc.).
   • Oriente os alunos a observarem atentamente os elementos constitutivos das danças regionais apresentadas.

5. Criação de Danças (10 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo crie uma dança que incorpore os elementos de ritmo, espaço e gestos que exploraram durante a aula.
   • Forneça materiais como lenços ou outros adereços para que os alunos possam incorporar à sua dança.

6. Apresentação de Danças (5 minutos):

   • Dê a cada grupo a oportunidade de apresentar sua dança para a turma.
   • Encoraje os alunos a apreciar as diferentes danças criadas e a reconhecer os elementos constitutivos que foram incorporados.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação dos alunos durante as atividades, bem como em sua capacidade de identificar e incorporar os elementos constitutivos das danças nas suas criações.