Título da aula: "Desvendando o Mundo da Dança: Ritmo, Espaço e Gestos"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental os elementos constitutivos da dança, explorando ritmo, espaço e gestos, e incentivando o reconhecimento das diferentes manifestações culturais.

Objetivos de conhecimento:

• Identificar o ritmo como um movimento com recorrência regular, presente na dança, outras atividades corporais e no cotidiano.
• Compreender o uso do espaço na dança, como ambiente físico para movimentação, interação, adaptação e transformação.
• Conhecer diferentes tipos de gestos utilizados na dança, tanto técnicos quanto expressivos.
• Reconhecer as danças do contexto comunitário e regional como manifestações culturais transmitidas de geração em geração.

Habilidades da BNCC: EF12EF12 - "Identificar os elementos constitutivos das danças: ritmo, espaço e gestos, nas danças do contexto comunitário e regional."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa de 60 minutos, com atividades práticas e discussões em grupo. Os alunos utilizarão seus próprios corpos e o espaço da sala de aula para explorar os conceitos apresentados.

Materiais necessários:

• Música variada (clássica, folclórica, regional, moderna, etc.) para dançar e ouvir.
• Espaço amplo e livre de obstáculos na sala de aula.
• Lenços ou outros acessórios simples para serem usados como adereços.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Os alunos se reúnem em um círculo e seguem o professor em uma dança simples, variando movimentos e ritmos.
   • Brincadeira de "Telefone sem fio": sussurrando no ouvido do colega ao lado, o professor inicia um ritmo que deve ser passado adiante até o último aluno.

2. Exploração do Ritmo (15 minutos):

   • Apresentação do conceito de ritmo na dança e nas atividades cotidianas.
   • Os alunos batem palmas, marcam o ritmo com os pés e criam movimentos corporais que sigam o ritmo da música.
   • Troca de ritmos: a música é trocada várias vezes para que os alunos se adaptem a diferentes ritmos.

3. Exploração do Espaço (15 minutos):

   • Apresentação do conceito de espaço na dança.
   • Os alunos se movem pela sala de aula, adaptando seus movimentos ao espaço disponível.
   • Dança das cadeiras: os alunos dançam livremente pela sala enquanto a música toca e, quando ela para, devem encontrar uma cadeira para sentar.

4. Exploração dos Gestos (15 minutos):

   • Apresentação do conceito de gestos na dança, tanto técnicos quanto expressivos.
   • Os alunos aprendem gestos simples, como giros, saltos e deslizamentos.
   • Criação de coreografias: os alunos se reúnem em pequenos grupos e criam uma coreografia usando os gestos aprendidos.

5. Apresentação das Danças Regionais (5 minutos):

   • Breve apresentação de algumas danças regionais ou comunitárias, utilizando vídeos ou imagens.
   • Discussão sobre as características dessas danças e sua importância cultural.

Conclusão: Reúna os alunos em um círculo e reflita sobre os conceitos aprendidos na aula, reforçando a importância dos elementos constitutivos da dança e a diversidade das manifestações culturais.