Título da aula: "Mergulhando nas Danças Comunitárias e Regionais: Expressão, Movimento e Cultura"

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Objetivos de conhecimento:

• Explorar diferentes danças do contexto comunitário e regional, apreciando suas características e expressões culturais.
• Experimentar e vivenciar movimentos corporais relacionados às danças, desenvolvendo habilidades motoras e capacidades físicas.
• Fruir da dança como forma de expressão e apreciação estética, valorizando as diferenças de desempenho e as experiências individuais.
• Conhecer e respeitar as tradições e culturas locais por meio das danças, promovendo a inclusão e a diversidade.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, marcando o ritmo com diferentes gestos, como palmas, sapateados, percussão corporal ou em latas, baldes ou bastões contra o chão, vivenciando as diferenças de desempenho evidenciadas nas experimentações."

Materiais necessários:

• Música regional ou comunitária representativa para as danças selecionadas.
• Espaço amplo para a realização das danças.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, maracas, chocalhos ou outros disponíveis na escola ou na comunidade.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Conversa inicial sobre as danças do contexto comunitário e regional, explorando conhecimentos prévios dos alunos.
   • Explicação sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e sua relação com as tradições e costumes locais.

2. Experimentação e Vivência das Danças (20 minutos):

   • Apresentação de uma dança típica da região ou comunidade, utilizando música e recursos audiovisuais.
   • Ensinar os alunos os passos básicos da dança, incentivando-os a experimentar e vivenciar os movimentos.
   • Permitir que os alunos explorem diferentes ritmos e gestos, utilizando instrumentos musicais simples ou mesmo a percussão corporal.

3. Fruição e Apreciação da Dança (15 minutos):

   • Organizar um momento de apreciação da dança, convidando os alunos a assistir a uma apresentação ao vivo ou a um vídeo de uma dança regional ou comunitária.
   • Estimular a reflexão sobre os aspectos estéticos e expressivos da dança, valorizando as diferenças de desempenho e as experiências individuais.

4. Recriação e Improviso (25 minutos):

   • Dividir os alunos em pequenos grupos e desafiá-los a criar uma nova dança, inspirando-se nos elementos da dança regional ou comunitária aprendida anteriormente.
   • Incentivar os alunos a utilizar a criatividade e a improvisação, explorando diferentes movimentos e expressões corporais.
   • Realizar uma apresentação das danças criadas pelos grupos, promovendo a valorização do trabalho coletivo e a expressão individual.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Conversa final sobre a experiência de explorar as danças do contexto comunitário e regional.
   • Estimular os alunos a refletir sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e sobre a diversidade de danças existentes no Brasil.
   • Destacar a importância do respeito às diferenças de desempenho e a valorização das tradições e culturas locais.