Título da aula: "Expressão Corporal e Diversidade: Explorando Danças Comunitárias e Regionais"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência imersiva nas danças do contexto comunitário e regional, explorando seus movimentos, ritmos e elementos culturais.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e apreciar diferentes danças do contexto comunitário e regional.
• Reconhecer e respeitar as diferenças de desempenho corporal durante as práticas de dança.
• Identificar os principais elementos constituintes das danças, como gestos, ritmos e vestimentas.
• Utilizar diferentes gestos para marcar o ritmo, como palmas, sapateados e percussão corporal.
• Improvisar e criar movimentos inspirados nas danças exploradas.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, utilizando seu repertório corporal para o improviso e a criação, reconhecendo e respeitando as diferenças de desempenho evidenciadas nas experimentações."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas de improvisação e exploração corporal, inspiradas nas danças regionais. Na segunda sessão, eles aprenderão mais sobre os elementos culturais associados a essas danças e criarão suas próprias coreografias.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para as atividades de dança.
• Música tradicional e regional para acompanhar as atividades.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos ou maracas.
• Acessórios para a criação de vestimentas ou adereços, como tecidos coloridos, fitas e chapéus.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Com música animada, realize atividades de alongamento e aquecimento corporal com os alunos.

2. Exploração Corporal (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua acessórios para a criação de adereços. Incentive-os a improvisar movimentos corporais, inspirados em danças regionais.

3. Elementos Culturais (15 minutos): Em seguida, apresente informações sobre a cultura e as origens das danças regionais exploradas. Compartilhe vídeos ou imagens ilustrativas para enriquecer a compreensão dos alunos.

4. Criação de Coreografia (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos devem criar uma coreografia curta, inspirada nas danças aprendidas. Eles podem utilizar os movimentos improvisados anteriormente e acrescentar elementos culturais que tenham aprendido.

5. Apresentação Final (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma. Incentive os alunos a compartilhar seus sentimentos e impressões sobre a atividade.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão cultural e promoção da diversidade.