Título da aula: "Explorando a Diversidade de Danças: Viagem pelo Brasil"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental às danças do contexto comunitário e regional, proporcionando experiências corporais ricas e estimulando a apreciação e o respeito pela diversidade cultural.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, conhecendo sua origem e significado cultural;
• Desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas essenciais para a prática da dança;
• Fruir a realização de danças, apreciando-as como forma de expressão artística e cultural;
• Reconhecer e respeitar as diferenças de desempenho evidenciadas nas experimentações, valorizando a diversidade.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, utilizando gestos diversos para marcar o ritmo, como palmas, sapateados, percussão corporal ou em latas, baldes ou bastões contra o chão, utilizando seu repertório corporal para o improviso e a criação."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 60 minutos e será dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de danças do contexto comunitário e regional e conhecerão algumas delas. Na segunda parte, participarão de atividades práticas de dança, explorando ritmos e movimentos de diferentes regiões do Brasil. Na terceira parte, refletirão sobre suas experiências e aprenderão a apreciar a diversidade cultural.

Materiais necessários:

• Músicas tradicionais de diferentes regiões do Brasil (forró, samba, maracatu, carimbó, etc.);
• Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros, maracas, etc.);
• Espaço amplo para movimentação;
• Imagens ou vídeos de danças regionais brasileiras;
• Papel, lápis de cor e canetinhas para desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do tema da aula: "Danças do Contexto Comunitário e Regional".
• Discussão sobre o que é dança e como ela pode ser diferente em diferentes culturas e regiões.
• Exibição de imagens ou vídeos de danças regionais brasileiras, destacando suas características únicas.

2. Atividades Práticas de Dança (30 minutos):

• Divisão da turma em pequenos grupos.
• Distribuição de instrumentos musicais simples para cada grupo.
• Seleção de músicas tradicionais de diferentes regiões do Brasil.
• Orientação para que os alunos dancem ao som da música, explorando ritmos e movimentos diversos.
• Encorajamento à improvisação e à criação de movimentos próprios.

3. Reflexão e Apreciação (20 minutos):

• Discussão sobre as experiências dos alunos durante a atividade prática.
• Reflexão sobre as diferenças de desempenho e habilidades motoras observadas.
• Enfoque na importância do respeito e da valorização da diversidade cultural.
• Exercício de desenho ou pintura, onde os alunos representam suas danças favoritas ou as características das danças regionais estudadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das danças do contexto comunitário e regional na cultura brasileira.