Título da aula: "Descobrindo o Mundo da Dança: Explorando as Danças Comunitárias e Regionais"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência prática com diferentes danças do contexto comunitário e regional, permitindo que eles explorem os elementos constitutivos da dança, como gestos, ritmos e movimentos, e desenvolvam habilidades motoras, capacidades físicas e apreciação pela dança.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, apreciando sua diversidade e riqueza cultural;
• Utilizar diferentes gestos para marcar o ritmo, como palmas, sapateados, percussão corporal ou em objetos, explorando o improviso e a criação coreográfica;
• Identificar e respeitar as diferenças de desempenho corporal durante as práticas de dança, compreendendo a importância da inclusão e diversidade;
• Desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas, como equilíbrio, flexibilidade e coordenação motora, por meio da prática da dança.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, utilizando diferentes gestos para marcar o ritmo, como palmas, sapateados, percussão corporal ou em latas, baldes ou bastões contra o chão, utilizando seu repertório corporal para o improviso e a criação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos experimentarão diferentes danças comunitárias e regionais, aprendendo seus passos básicos e explorando os elementos constitutivos da dança. Na segunda sessão, eles criarão suas próprias coreografias, utilizando os gestos e movimentos aprendidos, e apresentarão suas criações para a turma.

Materiais necessários:

• Música tradicional de diferentes regiões do Brasil;
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, maracas ou chocalhos (opcional);
• Espaço amplo para a prática da dança;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e registro das aprendizagens.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a diversidade de danças no Brasil e a importância da dança como expressão cultural. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Danças Comunitárias e Regionais (20 minutos):

   • Apresentação de vídeos ou demonstração ao vivo de diferentes danças comunitárias e regionais.
   • Os alunos experimentam os passos básicos de cada dança, aprendendo os movimentos e gestos característicos.
   • Eles podem explorar diferentes formas de marcar o ritmo, como palmas, sapateados ou percussão corporal.

3. Elementos Constitutivos da Dança (10 minutos):

   • Discussão sobre os elementos constitutivos da dança, como gestos, ritmos e movimentos.
   • Os alunos refletem sobre como esses elementos se combinam para criar diferentes estilos de dança.
   • Eles podem fazer anotações ou desenhos para registrar suas aprendizagens.

4. Criação Coreográfica (15 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos para criar suas próprias coreografias.
   • Eles podem usar os gestos e movimentos aprendidos nas danças comunitárias e regionais, mas também podem explorar novos movimentos e combinações.
   • A criatividade e a expressão individual são incentivadas.

5. Apresentação das Coreografias (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma.
   • Os alunos observam atentamente as apresentações e aplaudem os colegas.
   • Eles podem compartilhar suas impressões e comentários sobre as coreografias apresentadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da dança para a cultura e a expressão individual.