Título da aula: Danças do Contexto Comunitário e Regional: Explorando Ritmos e Expressões

Ano: Ensino Fundamental, 1º e 2º anos

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar diferentes danças do contexto comunitário e regional, apreciando suas características e expressões culturais.
• Utilizar gestos, palmas, sapateados e outros elementos corporais para marcar o ritmo e improvisar movimentos nas danças.
• Reconhecer e respeitar as diferenças de desempenho e habilidades motoras, valorizando a diversidade e a inclusão nas atividades de dança.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, utilizando gestos, palmas, sapateados e outros elementos corporais para marcar o ritmo e improvisar movimentos, reconhecendo e respeitando as diferenças de desempenho evidenciadas nas experimentações."

Sobre esta aula:

Esta aula de Educação Física, prevista para 60 minutos, visa proporcionar aos alunos uma experiência cultural enriquecedora através da exploração de danças do contexto comunitário e regional. As atividades combinam movimento, música e expressão corporal, incentivando a participação ativa e a valorização da diversidade.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre de obstáculos para a realização das danças.
• Música instrumental ou canções típicas das danças escolhidas.
• Recursos audiovisuais, se disponíveis, para apresentação de vídeos ou imagens de danças.
• Elementos simples de percussão corporal ou instrumentos leves, como chocalhos ou maracas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo os alunos em círculo e promova uma conversa sobre a importância da dança na cultura e na expressão humana.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão explorar diferentes danças do contexto comunitário e regional.

2. Aquecimento (10 minutos):

• Para preparar o corpo para as atividades de dança, realize um aquecimento dinâmico e lúdico.
• Inclua movimentos como alongamentos suaves, corrida leve, polichinelos e exercícios de coordenação motora.

3. Exploração de Danças (30 minutos):

• Apresente aos alunos uma música instrumental ou canção típica de uma dança do contexto comunitário ou regional.
• Oriente-os a ouvir atentamente a música e a sentir o ritmo.
• Incentive-os a criar movimentos espontâneos e improvisar gestos que expressem o ritmo e a melodia da música.
• Repita a atividade com diferentes músicas e danças, explorando diferentes ritmos e expressões culturais.

4. Marcação de Ritmo (10 minutos):

• Introduza elementos simples de percussão corporal ou instrumentos leves, como chocalhos ou maracas.
• Incentive os alunos a usar esses elementos para marcar o ritmo das danças exploradas anteriormente.
• Promova a criação de padrões rítmicos simples e estimule a coordenação entre os alunos.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Reúna os alunos novamente em círculo para uma reflexão sobre a experiência.
• Pergunte-lhes como se sentiram ao dançar, quais foram os principais desafios e o que aprenderam sobre as danças exploradas.
• Estimule-os a compartilhar suas impressões e experiências com os colegas.

Conclusão:

Conclua a aula enfatizando a importância da dança como forma de expressão cultural e da valorização da diversidade. Incentive os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre diferentes danças, ampliando seus conhecimentos e habilidades corporais.