Qual das opções abaixo não é um benefício do uso de jogos digitais para o ensino de matemática no ensino fundamental?
(A) -
motivação e engajamento dos alunos.
(B) -
reforço de conceitos matemáticos.
(C) -
desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.
(D) -
aumento do tempo de prática com conceitos matemáticos.
(E) -
substituição completa do ensino tradicional de matemática.
Explicação
A opção (e) "substituição completa do ensino tradicional de matemática" não é um benefício do uso de jogos digitais.
os jogos digitais podem ser uma ferramenta complementar ao ensino tradicional de matemática, motivando os alunos, reforçando conceitos e desenvolvendo habilidades, mas não devem substituir completamente as aulas tradicionais. o ensino tradicional continua a ser essencial para fornecer uma base sólida de conhecimento e compreensão matemática.
Análise das alternativas
- (a): é um benefício, pois os jogos digitais podem tornar a matemática mais envolvente e divertida para os alunos.
- (b): é um benefício, pois os jogos digitais podem fornecer repetição e prática adicionais de conceitos matemáticos.
- (c): é um benefício, pois os jogos digitais podem desafiar os alunos a resolver problemas de forma criativa e independente.
- (d): é um benefício, pois os jogos digitais permitem que os alunos pratiquem conceitos matemáticos repetidamente, o que pode melhorar a compreensão e retenção.
- (e): não é um benefício, pois os jogos digitais não devem substituir completamente o ensino tradicional de matemática.
Conclusão
Os jogos digitais podem ser uma ferramenta valiosa para o ensino de matemática, mas é importante usá-los juntamente com o ensino tradicional para fornecer uma abordagem abrangente e eficaz.