Qual das alternativas abaixo não é uma forma de estimular as habilidades motoras básicas na ginástica geral para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental?

A ginástica geral para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental deve priorizar atividades lúdicas e não competitivas que permitam a exploração do corpo e do movimento sem pressão por resultados. jogos competitivos, como basquete e futebol, podem introduzir elementos de competição e comparação que podem ser desestimulantes para alunos nessa faixa etária.

As demais alternativas envolvem atividades que são adequadas para estimular as habilidades motoras básicas na ginástica geral para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental:

• (a): brincadeiras de pega-pega e amarelinha são atividades lúdicas que envolvem corrida, salto e equilíbrio.
• (b): exercícios de rolamento e alongamento ajudam a desenvolver habilidades de flexibilidade e coordenação.
• (d): atividades lúdicas com bolas e bambolês estimulam habilidades de arremesso, drible e manipulação de objetos.
• (e): corrida de obstáculos é uma atividade que envolve diversas habilidades motoras, como corrida, salto e coordenação.

A ginástica geral para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental deve focar em atividades lúdicas, não competitivas e que permitam a exploração do corpo e do movimento de forma prazerosa. atividades competitivas devem ser evitadas nessa faixa etária para promover um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo.