Qual dos seguintes obstáculos ou desafios não é adequado para incluir em um circuito de ginástica para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental?

• comece com obstáculos e desafios simples e progrida gradualmente para movimentos mais difíceis.
• forneça instruções claras e suporte físico quando necessário.
• monitore os alunos de perto enquanto eles completam o circuito.
• ofereça feedback positivo e construtivo para incentivar o desenvolvimento das habilidades motoras e a autoconfiança dos alunos.

O pulo do cavalo é um elemento de ginástica avançado que requer muita força, coordenação e técnica. alunos do 1º e 2º ano ainda estão desenvolvendo essas habilidades e podem não estar prontos para realizar este movimento com segurança.

As demais alternativas são adequadas para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental porque:

• (a): as barras de equilíbrio baixas são projetadas para serem seguras e acessíveis a alunos mais jovens.
• (b): as traves de ginástica com altura ajustável podem ser adaptadas para diferentes níveis de habilidade.
• (d): o salto sobre uma corda esticada é um exercício simples de coordenação que é apropriado para alunos mais jovens.
• (e): os arcos de ginástica são usados para uma variedade de atividades, incluindo passar por baixo, o que é adequado para alunos mais jovens.

Ao selecionar obstáculos e desafios para um circuito de ginástica para alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental, é importante considerar a segurança, o nível de habilidade e a capacidade física dos alunos.