Título da aula: Introdução aos Esportes de Marca e Precisão

Propósito da aula: Introduzir os conceitos de esportes de marca e precisão, destacando suas características, regras e importância para o desenvolvimento físico e mental dos alunos.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de esportes de marca e precisão;
• Conhecer as características e regras básicas de alguns esportes de marca e precisão;
• Entender a importância dos esportes de marca e precisão para o desenvolvimento físico e mental;
• Aprender a respeitar as regras e normas dos esportes de marca e precisão;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e precisão através da prática esportiva.

Habilidades da BNCC: EF12EF06 - "Discutir as diferenças entre esportes de marca e esportes de precisão, reconhecendo as características e regras básicas de cada um e ressaltando a importância da prática desses esportes para o desenvolvimento físico e mental."

Materiais necessários:

• Quadra poliesportiva ou espaço aberto;
• Equipamentos para esportes de marca (cronômetros, cones, etc.);
• Equipamentos para esportes de precisão (arcos e flechas, bolas de arremesso, etc.);
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Imagens ou vídeos de atletas praticando esportes de marca e precisão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação breve sobre o que são esportes de marca e precisão.
• Exibição de imagens ou vídeos de atletas praticando esses esportes.
• Discussão em grupo sobre as características e regras básicas de alguns esportes de marca e precisão.

2. Atividade Prática (30 minutos):

• Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo escolherá um esporte de marca e outro de precisão para praticar.
• Os alunos devem seguir as regras básicas dos esportes escolhidos e tentar obter o melhor resultado possível.
• O professor deve circular entre os grupos, observando a prática esportiva e oferecendo orientação e feedback.

3. Discussão Final (20 minutos):

• Os alunos voltam para a sala de aula e se reúnem em um grande grupo.
• Discussão sobre a experiência de praticar esportes de marca e precisão.
• Compartilhamento dos resultados obtidos pelos grupos.
• Reflexão sobre a importância dos esportes de marca e precisão para o desenvolvimento físico e mental.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades práticas, na compreensão dos conceitos de esportes de marca e precisão, e na habilidade de discutir e refletir sobre a importância desses esportes para o desenvolvimento físico e mental.

Observações:

• Os esportes de marca e precisão podem ser adaptados para atender às necessidades e habilidades dos alunos.
• O professor pode utilizar jogos e brincadeiras para tornar a aula mais divertida e engajadora.
• A aula pode ser estendida para incluir a discussão de outros aspectos dos esportes de marca e precisão, como a história, os principais atletas e as competições mais importantes.