Título da Aula: "Esportes Divertidos: Aprendendo sobre Marcas e Precisão"

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Introduzir os alunos aos conceitos de esportes de marca e esportes de precisão, enfatizando a importância de regras e normas para a segurança e equidade no esporte.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diferença entre esportes de marca e esportes de precisão.
• Identificar as regras e normas básicas de diferentes esportes de marca e precisão.
• Reconhecer a importância das regras e normas para garantir a segurança e equidade nos esportes.
• Praticar atividades físicas relacionadas a esportes de marca e precisão.

Habilidades da BNCC: EF12EF06 - "Discutir as regras e normas dos esportes de marca e precisão, observando as especificidades de cada um, e a importância delas no contexto das práticas esportivas."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para atividades físicas.
• Materiais para esportes de marca: cones, giz ou fita adesiva para demarcar pistas, cronômetros ou relógios digitais.
• Materiais para esportes de precisão: bolas de diferentes tamanhos e pesos, alvos ou cestas.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução aos Esportes de Marca e Precisão (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de esportes.
• Apresente os conceitos de esportes de marca e esportes de precisão.
• Dê exemplos de esportes de marca (corrida, natação, ciclismo) e esportes de precisão (arremesso de peso, lançamento de dardo, tiro com arco).

2. Exploração de Esportes de Marca (20 minutos):

• Organize uma atividade de corrida ou outra atividade de marcação de tempo.
• Divida os alunos em equipes e atribua uma distância específica para cada equipe percorrer.
• Use cronômetros ou relógios digitais para medir o tempo de cada equipe.
• Discuta a importância de seguir as regras e normas da corrida, como permanecer na pista e respeitar os limites de tempo.

3. Exploração de Esportes de Precisão (20 minutos):

• Organize uma atividade de arremesso ou lançamento de objetos.
• Divida os alunos em equipes e atribua um alvo ou cesta para cada equipe.
• Forneça bolas de diferentes tamanhos e pesos.
• Discuta a importância de seguir as regras e normas do esporte, como a distância entre o arremessador e o alvo e o número de tentativas permitidas.

4. Discussão sobre Regras e Normas (15 minutos):

• Reúna os alunos em um grande grupo.
• Discuta as regras e normas dos esportes de marca e precisão que foram praticados.
• Pergunte aos alunos por que essas regras são importantes.
• Enfatize que as regras e normas existem para garantir a segurança e equidade nos esportes.

5. Reflexão e Registro (15 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre esportes de marca e precisão.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para que os alunos registrem suas reflexões.
• Peça aos alunos que escrevam sobre as diferenças entre esportes de marca e precisão, a importância das regras e normas nos esportes e como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias atividades físicas.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão final sobre a importância da participação em atividades físicas e esportes para a saúde e bem-estar geral.
• Reforce a ideia de que seguir as regras e normas nos esportes é essencial para garantir a segurança e a equidade.