Título da Aula: A Emoção dos Esportes: Conhecendo Esportes de Marca e Precisão

Série: Ensino Fundamental I (1º e 2º anos)

Disciplina: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a classificação de esportes em Esportes de Marca e Esportes de Precisão.
• Diferenciar as características dos dois tipos de esportes.
• Reconhecer a importância de seguir normas e regras em atividades esportivas.
• Desenvolver habilidades motoras básicas relacionadas a cada tipo de esporte.
• Promover a socialização e o trabalho em equipe.

Materiais Necessários:

• Cones
• Bolas de diversos tamanhos e pesos
• Alvos (pode ser um bambolê, cesta de basquete, etc.)
• Cronômetro
• Folhas de papel e lápis para anotações

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa sobre esportes. Pergunte aos alunos quais esportes eles conhecem e se eles praticam algum esporte.
• Em seguida, explique que existem diferentes classificações de esportes, e que hoje eles conhecerão dois tipos: Esportes de Marca e Esportes de Precisão.

2. Esportes de Marca (20 minutos)

• Defina Esportes de Marca como aqueles em que os resultados são registrados em segundos, metros ou quilos.
• Cite alguns exemplos de Esportes de Marca, como corrida, natação, salto em distância e arremesso de peso.
• Realize uma atividade prática de Esportes de Marca. Divida os alunos em equipes e peça para eles correrem uma distância de 50 metros. Registre os tempos de cada equipe e declare a equipe vencedora.

3. Esportes de Precisão (20 minutos)

• Defina Esportes de Precisão como aqueles em que o objetivo é acertar ou aproximar um objeto de um alvo específico.
• Cite alguns exemplos de Esportes de Precisão, como arremesso de dardo, lançamento de disco, tiro com arco e golfe.
• Realize uma atividade prática de Esportes de Precisão. Divida os alunos em equipes e peça para eles lançarem uma bola em um alvo. Registre o número de acertos de cada equipe e declare a equipe vencedora.

4. Discussão sobre Normas e Regras (10 minutos)

• Após as atividades práticas, reúna os alunos em roda de conversa e discuta a importância de seguir normas e regras em atividades esportivas.
• Explique que as regras são estabelecidas para garantir a segurança e a equidade entre os participantes.
• Pergunte aos alunos quais são as regras dos esportes que eles praticaram na aula.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça para eles escreverem um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula.
• No texto, os alunos devem descrever as características dos Esportes de Marca e Esportes de Precisão e explicar a importância de seguir normas e regras em atividades esportivas.

Reflexão:

Esta aula é importante para que os alunos compreendam as diferentes classificações de esportes e reconheçam a importância de seguir normas e regras em atividades esportivas. Além disso, a aula proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades motoras básicas relacionadas a cada tipo de esporte e promover a socialização e o trabalho em equipe.