Título da aula: Vivenciando a magia dos Esportes de Marca e Precisão

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 uma experiência prática com os esportes de marca e precisão, destacando suas características e incentivando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características distintivas dos esportes de marca e precisão.
• Experimentar e participar ativamente de atividades de esportes de marca e precisão.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e precisão.
• Promover o trabalho coletivo e o protagonismo individual nos esportes.

Habilidades da BNCC: EF12EF05 - Experimentar e fruir esportes de marca e precisão, identificando suas características e valorizando os aspectos lúdicos e competitivos das práticas.

Materiais necessários:

• Espaço aberto ou quadra esportiva
• Cones ou marcadores
• Cronômetros
• Alvos (como latas ou bambolês)
• Bolas de diferentes tamanhos e pesos
• Placar ou quadro para registrar pontuações

Sequência de atividades:

1. Introdução ao tema (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que são esportes de marca e precisão.
• Exemplos de esportes de marca (corrida, natação, salto em distância) e precisão (tiro ao alvo, arremesso de peso, lançamento de dardo).

2. Atividades práticas (40 minutos):

• Divisão da turma em grupos pequenos.
• Estações de atividades: cada grupo rotaciona por diferentes estações de esportes de marca e precisão.
• Estação 1: Corrida de revezamento (esporte de marca).
• Estação 2: Salto em distância (esporte de marca).
• Estação 3: Arremesso de bolas ao alvo (esporte de precisão).
• Estação 4: Lançamento DE DARDOS EM ALVOS (esporte de precisão).

3. Reflexão e discussão (10 minutos):

• Reunião da turma para discussão sobre as atividades.
• Quais foram as características observadas nos esportes de marca e precisão?
• Como foi a experiência de trabalhar em equipe e individualmente nos esportes?

4. Avaliação (10 minutos):

• Avaliação formativa baseada na participação ativa, esforço e cooperação dos alunos durante as atividades.

5. Encerramento (5 minutos):

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula.
• Incentivo à prática regular de esportes para uma vida saudável e ativa.