Título da Aula: Exploração de Esportes de Marca e Esportes de Precisão

Ano: Ensino Fundamental I (1º e 2º anos)

Componente Curricular: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e desfrutar de atividades esportivas de marca e de precisão, identificando suas características específicas.
• Desenvolver habilidades motoras básicas necessárias para a prática desses esportes.
• Compreender as regras e princípios básicos dos esportes de marca e de precisão.
• Colaborar e trabalhar em equipe para atingir objetivos comuns.
• Desenvolver um senso de fair play e respeito pelos adversários.

Materiais Necessários:

• Cones, bastões e outros marcadores
• Bolas de diferentes tamanhos e pesos
• Alvos (como aros, redes ou círculos desenhados no chão)
• Cronômetros
• Fichas de registro de desempenho

Aquecimento (5 minutos)

• Corrida leve ao redor da quadra ou campo
• Alongamentos dinâmicos para os principais grupos musculares

Parte Principal (45 minutos)

1. Introdução aos Esportes de Marca (15 minutos)

• Explique aos alunos o conceito de esportes de marca, nos quais o objetivo é comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
• Dê exemplos de esportes de marca, como corrida, salto em distância e arremesso de peso.

2. Atividade: Corrida de Obstáculos (10 minutos)

• Monte um percurso de corrida de obstáculos usando cones, bastões e outros marcadores.
• Divida os alunos em equipes e desafie-os a percorrer o percurso no menor tempo possível.
• Registre os tempos de cada equipe.

3. Introdução aos Esportes de Precisão (15 minutos)

• Explique aos alunos o conceito de esportes de precisão, nos quais o objetivo é arremessar ou lançar um objeto, procurando acertar ou aproximá-lo de um alvo específico.
• Dê exemplos de esportes de precisão, como arco e flecha, tiro ao alvo e bocha.

4. Atividade: Arremesso de Bolas (10 minutos)

• Divida os alunos em equipes e forneça a cada equipe uma bola.
• Coloque um alvo (como um aro ou um círculo desenhado no chão) a uma distância segura.
• Desafie os alunos a arremessar as bolas o mais próximo possível do alvo.
• Registre o número de acertos de cada equipe.

Parte Final (10 minutos)

• Reúna os alunos e faça uma roda de conversa.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre esportes de marca e esportes de precisão.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante as atividades.
• Elogie os alunos pelo esforço e pela participação.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades e registre suas observações.
• Utilize as fichas de registro de desempenho para registrar o progresso individual dos alunos.
• Considere a participação, o esforço e o desenvolvimento de habilidades motoras básicas na avaliação.