Título da aula: Aventuras Esportivas: Explorando Marcas e Precisão em Esportes

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 a oportunidade de experimentar e desenvolver habilidades motoras em diferentes esportes de marca e precisão, reconhecendo suas características e se engajando em trabalho coletivo e protagonismo.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e praticar esportes de marca e precisão, identificando suas características e regras básicas.
• Desenvolver habilidades motoras e coordenação em diferentes esportes.
• Participar de atividades esportivas coletivas, demonstrando trabalho em equipe e colaboração.
• Reconhecer a importância do protagonismo e do desempenho individual nos esportes.

Habilidades da BNCC: EF12EF05 - "Experimentar esportes de marca e de precisão, identificando suas características e regras básicas, participar de atividades esportivas coletivas, demonstrando trabalho em equipe e colaboração, e reconhecer a importância do protagonismo e do desempenho individual nos esportes."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ser dinâmica e envolvente, com uma variedade de atividades práticas. Os alunos participarão de diferentes estações esportivas, onde experimentarão esportes de marca e precisão e aprenderão sobre suas características. Eles também participarão de discussões em grupo e reflexões sobre a importância do trabalho coletivo e protagonismo nos esportes.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades esportivas.
• Equipamentos esportivos diversos, como bolas de diferentes tamanhos, raquetes, arcos e flechas, cones, bastões, etc.
• Cronômetros e/ou réguas para medição de distância.
• Placares ou marcadores para contagem de pontos.
• Cartões com instruções e regras básicas para cada esporte.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e reflexão.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com um aquecimento leve para preparar o corpo para as atividades esportivas. Isso pode incluir exercícios de alongamento e movimentação articular.

2. Estações Esportivas (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua-os em diferentes estações. Cada estação terá um esporte diferente para experimentar, como corrida de velocidade, salto em distância, arremesso de dardo, arco e flecha, etc. Os alunos devem passar por todas as estações, praticando cada esporte e aprendendo sobre suas regras básicas.

3. Discussão em Grupos (15 minutos): Após experimentarem os diferentes esportes, os alunos se reúnem em pequenos grupos para discutir suas descobertas. Eles devem identificar as características comuns aos esportes de marca e precisão e compartilhar suas experiências e impressões sobre cada esporte.

4. Trabalho Coletivo e Protagonismo (10 minutos): Faça uma discussão em grupo sobre a importância do trabalho coletivo e protagonismo nos esportes. Incentive os alunos a refletirem sobre como essas habilidades contribuem para o sucesso individual e coletivo em diferentes esportes.

5. Reflexão Final (10 minutos): Conclua a aula com uma reflexão individual sobre as aprendizagens do dia. Cada aluno deve escrever um breve texto ou fazer um desenho que represente o que aprenderam sobre esportes de marca e precisão, bem como a importância do trabalho coletivo e protagonismo.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades esportivas, nas discussões em grupo e na reflexão final. O professor deve observar o empenho, a colaboração e a compreensão dos alunos sobre os conceitos trabalhados. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades motoras e seu conhecimento sobre esportes.