Em qual das seguintes propostas para divulgação de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos os alunos têm maior liberdade criativa?
(A) -
produzir um texto escrito descrevendo a alternativa.
(B) -
preparar uma apresentação oral explicando a alternativa.
(C) -
criar um vídeo demonstrando a alternativa.
(D) -
elaborar um cartaz com as regras da alternativa.
(E) -
desenvolver um aplicativo com a alternativa.
Dica
- encoraje os alunos a pensar fora da caixa e explorar ideias não convencionais.
- forneça acesso a recursos de edição de vídeo fáceis de usar.
- ofereça orientação e suporte, mas permita que os alunos liderem o processo criativo.
- valorize a diversidade de perspectivas e abordagens criativas.
Explicação
A produção de um vídeo permite que os alunos explorem elementos visuais, narrativos e sonoros para apresentar sua proposta de forma envolvente e criativa. eles podem utilizar diferentes técnicas de filmagem, edição e efeitos especiais para transmitir suas ideias de forma impactante.
Análise das alternativas
As demais alternativas oferecem menor liberdade criativa:
- (a): um texto escrito limita a expressão criativa à linguagem escrita.
- (b): uma apresentação oral pode ser mais restrita em termos de recursos visuais e sonoros.
- (d): um cartaz é um formato estático e limitado em termos de expressão criativa.
- (e): o desenvolvimento de um aplicativo requer conhecimentos técnicos específicos e pode ser mais complexo e restritivo.
Conclusão
A produção de vídeos estimula a imaginação e a criatividade dos alunos, permitindo que eles expressem suas ideias de forma única e envolvente. é uma opção ideal para divulgar alternativas para a prática de brincadeiras e jogos de forma criativa e impactante.