Título da Aula: Brincadeiras e Jogos Regionais: Explorando Nossa Cultura

Série: Ensino Fundamental - 1º e 2º anos

Componente Curricular: Educação Física

Habilidades da BNCC: EF12EF04 - Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional; divulgar as produções utilizando diferentes recursos, como textos orais, textos escritos ou textos audiovisuais.

Objetivos da Aula:

• Conhecer e praticar brincadeiras e jogos regionais, valorizando a cultura popular;
• Desenvolver habilidades motoras básicas, coordenação e equilíbrio;
• Promover a cooperação, o trabalho em equipe e a interação social;
• Estimular a criatividade e a imaginação;
• Incentivar a produção de textos orais, escritos e audiovisuais para divulgar as brincadeiras e jogos regionais.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e aberto para as brincadeiras e jogos;
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (por exemplo, bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas para a produção de textos escritos;
• Câmeras fotográficas ou celulares para a produção de textos audiovisuais.

Procedimento da Aula:

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como alongamentos e exercícios leves, para preparar os alunos para as brincadeiras e jogos.

2. Apresentação das Brincadeiras e Jogos Regionais (15 minutos): Apresente aos alunos algumas brincadeiras e jogos regionais, como:

• Cabo de Guerra: Divida a turma em dois grupos e marque uma linha central no chão. Cada grupo segura uma ponta da corda e o objetivo é puxar a corda para o seu lado, fazendo com que o outro grupo ultrapasse a linha central.
• Pique-Pega: Um aluno é escolhido para ser o pegador e os outros alunos correm para evitar ser pegos. O pegador corre atrás dos outros alunos e tenta tocá-los.
• Ciranda: Os alunos formam uma roda e dão as mãos. Eles cantam e dançam enquanto giram em torno de um ponto central.
• Bambolê: Os alunos giram um bambolê em volta da cintura ou dos braços, tentando mantê-lo girando o maior tempo possível.

3. Exploração das Brincadeiras e Jogos Regionais (30 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e atribua uma brincadeira ou jogo regional para cada grupo. Deixe os alunos explorarem a brincadeira ou jogo e experimentarem diferentes maneiras de jogar.

4. Reflexão sobre as Brincadeiras e Jogos Regionais (15 minutos): Após a exploração, reúna a turma e promova uma discussão sobre as brincadeiras e jogos regionais. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam, quais brincadeiras e jogos eles mais gostaram e por quê.

5. Produção de Textos (20 minutos): Divida a turma em três grupos e atribua uma tarefa de produção de texto para cada grupo:

• Grupo 1: Produzir um texto escrito descrevendo uma brincadeira ou jogo regional.
• Grupo 2: Produzir um texto oral contando uma história sobre uma brincadeira ou jogo regional.
• Grupo 3: Produzir um texto audiovisual (vídeo ou podcast) apresentando uma brincadeira ou jogo regional.

6. Apresentação dos Textos (10 minutos): Cada grupo apresenta o texto que produziu para a turma.

7. Avaliação (10 minutos): Avalie a participação dos alunos nas brincadeiras e jogos regionais, a qualidade dos textos produzidos e a apresentação dos textos.

Observações:

• Adapte as brincadeiras e jogos regionais de acordo com a idade e as habilidades dos alunos.
• Incentive os alunos a pesquisar sobre outras brincadeiras e jogos regionais e apresentar suas descobertas para a turma.
• Utilize as produções textuais dos alunos para criar um livro de brincadeiras e jogos regionais da escola.