Título da Aula: Brincadeiras e Jogos no Nosso Dia a Dia

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental experiências lúdicas que resgatem brincadeiras e jogos da cultura popular, incentivando a colaboração e a criatividade na proposição e produção de alternativas para a prática em diferentes espaços.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer e praticar brincadeiras e jogos da cultura popular;
• Desenvolver habilidades motoras básicas e coordenação corporal;
• Cooperar e colaborar com colegas na realização das atividades;
• Propor alternativas para a prática das brincadeiras e jogos em diferentes espaços;
• Registrar as experiências por meio de textos orais, escritos ou audiovisuais.

Habilidades da BNCC: EF12EF04 - "Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática de diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, em espaços escolares, públicos e naturais, utilizando recursos variados, como materiais recicláveis, materiais naturais e sucata, de modo a ampliar as possibilidades de vivência dos jogos e brincadeiras."

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para a realização das atividades;
• Materiais variados como bolas, cordas, bambolês, cones, etc.;
• Materiais recicláveis, naturais e sucata para a construção de brinquedos e materiais alternativos;
• Folhas de papel, lápis de cor e giz de cera;
• Câmera fotográfica ou celular para registro das atividades.

Sequência de Atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como alongamentos leves e exercícios lúdicos que envolvam todo o corpo.

2. Apresentação das Brincadeiras e Jogos (10 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular, como amarelinha, esconde-esconde, pega-pega, bambolê, corda, entre outros.
• Explique as regras de cada brincadeira ou jogo e oriente os alunos para que se preparem para praticá-los.

3. Prática das Brincadeiras e Jogos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua os espaços para a prática das brincadeiras e jogos.
• Estimule os alunos a cooperarem e colaborarem entre si para a realização das atividades.

4. Reflexão sobre as Brincadeiras e Jogos (10 minutos):

• Após a prática das brincadeiras e jogos, reúna os alunos em roda e promova uma reflexão sobre as experiências vividas.
• Questione os alunos sobre as brincadeiras e jogos que mais gostaram, as dificuldades encontradas e as estratégias utilizadas para superá-las.

5. Proposição de Alternativas para a Prática (15 minutos):

• Oriente os alunos para que, em grupos, proponham alternativas para a prática das brincadeiras e jogos em diferentes espaços.
• Incentive a criatividade e a utilização de materiais variados, como materiais recicláveis, naturais e sucata.

6. Registro das Experiências (15 minutos):

• Distribua folhas de papel, lápis de cor e giz de cera para que os alunos registrem as suas experiências por meio de desenhos ou textos.
• Você também pode utilizar uma câmera fotográfica ou celular para registrar as atividades e as produções dos alunos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas brincadeiras e jogos, bem como a colaboração e a criatividade na proposição de alternativas para a prática.
• Avalie também os registros das experiências realizadas pelos alunos.

Extensão da Atividade:

• Como extensão da atividade, proponha aos alunos que produzam um livro de brincadeiras e jogos da cultura popular, utilizando os registros realizados durante a aula.
• O livro pode ser exposto na sala de aula ou na biblioteca da escola para que outros alunos possam conhecê-lo e se envolver nas brincadeiras e jogos apresentados.