Qual das brincadeiras abaixo não é considerada inclusiva?
(A) -
corrida de saco modificada para incluir alunos com deficiência visual
(B) -
dança das cadeiras com uma cadeira a menos
(C) -
pique-pega com uma área de segurança para alunos com mobilidade reduzida
(D) -
jogo da memória com cartas táteis para alunos com deficiência visual
(E) -
cabo de guerra com uma corda mais leve para incluir alunos com força reduzida
Dica
- considere as habilidades e limitações de todos os alunos.
- modifique as regras ou materiais quando necessário.
- crie um ambiente de apoio e cooperação.
- incentive todos os alunos a participar e se divertir.
Explicação
Na dança das cadeiras, o número de cadeiras disponíveis é sempre um a menos que o número de jogadores. isso cria um ambiente competitivo e pode excluir alunos que não conseguem encontrar uma cadeira a tempo.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam modificações que tornam as brincadeiras mais inclusivas:
- (a): a corrida de saco é modificada para incluir alunos com deficiência visual, fornecendo pistas sonoras ou táteis.
- (c): o pique-pega é modificado para incluir alunos com mobilidade reduzida, criando uma área de segurança.
- (d): o jogo da memória é modificado para incluir alunos com deficiência visual, usando cartas táteis.
- (e): o cabo de guerra é modificado para incluir alunos com força reduzida, usando uma corda mais leve.
Conclusão
A inclusão nas brincadeiras e jogos é essencial para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e se divertir. adaptar as atividades para atender às necessidades de todos os alunos promove um ambiente de respeito e equidade.