Qual das brincadeiras abaixo é tipicamente mais adequada para promover a inclusão de alunos com deficiência visual?

• utilize materiais adaptados, como bolas sonoras ou brinquedos com texturas diferentes.
• modifique as regras para acomodar as necessidades dos alunos com deficiência.
• ofereça apoio físico ou verbal conforme necessário.
• incentive os alunos a trabalhar juntos e se apoiar mutuamente.

O basquetebol adaptado para deficientes visuais é projetado especificamente para permitir que alunos com deficiência visual participem do jogo de forma segura e inclusiva. a bola é equipada com um dispositivo sonoro que emite um som quando é movimentada, o que ajuda os jogadores a localizá-la. além disso, as regras do jogo são modificadas para acomodar as necessidades dos jogadores com deficiência visual, como permitir um número maior de passos ou toques na bola.

As demais alternativas são menos adequadas para promover a inclusão de alunos com deficiência visual:

• (a): a corrida de saco envolve correr, o que pode ser desafiador para alunos com deficiência visual.
• (b): o pique-esconde envolve esconder e procurar, o que também pode ser difícil para alunos com deficiência visual.
• (d): a dança das cadeiras requer que os jogadores vejam as cadeiras para poderem se sentar, o que pode ser um desafio para alunos com deficiência visual.
• (e): o jogo da memória envolve combinar cartas com imagens, o que é difícil para alunos com deficiência visual.

Brincadeiras e jogos adaptados são essenciais para promover a inclusão de todos os alunos nas atividades físicas. ao adaptar brincadeiras e jogos populares, os professores podem criar um ambiente mais inclusivo e possibilitar que todos os alunos participem e se divirtam.