De acordo com o plano de aula, em qual etapa os alunos escolhem uma linguagem para expressar seu aprendizado sobre as brincadeiras e jogos tradicionais?
(A) -
Boas-vindas e introdução
(B) -
Exploração de brincadeiras e jogos tradicionais
(C) -
Reflexão e discussão
(D) -
Expressão por meio de diferentes linguagens
(E) -
Compartilhamento e feedback
Explicação
A alternativa (D) corresponde à etapa em que os alunos escolhem uma linguagem para expressar seu aprendizado sobre as brincadeiras e jogos tradicionais.
Análise das alternativas
(A) Boas-vindas e introdução: Nesta etapa, ocorre a apresentação do tema da aula e uma breve discussão sobre brincadeiras e jogos. (B) Exploração de brincadeiras e jogos tradicionais: Nesta etapa, os alunos exploram as brincadeiras e jogos tradicionais da região por meio de atividades práticas e discussões. (C) Reflexão e discussão: Nesta etapa, os alunos refletem e discutem sobre as brincadeiras e jogos explorados, pensando sobre suas origens, transformações e importância. (D) Expressão por meio de diferentes linguagens: Nesta etapa, os alunos escolhem uma linguagem (escrita, desenho, expressão corporal ou apresentação oral) para expressar seu aprendizado sobre as brincadeiras e jogos tradicionais. (E) Compartilhamento e feedback: Nesta etapa, os alunos compartilham suas produções com a turma e dão feedback construtivo uns aos outros.
Conclusão
A etapa de expressão por meio de diferentes linguagens é fundamental para que os alunos possam desenvolver suas habilidades de comunicação e expressão, além de demonstrar sua compreensão e aprendizado sobre as brincadeiras e jogos tradicionais.