Título da aula: "Explorando Brincadeiras e Jogos da Nossa Comunidade e Região"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental uma imersão na cultura popular local por meio da exploração de brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade e da região.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e identificar brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade e da região;
• Entender as origens e transformações dessas brincadeiras e jogos ao longo do tempo;
• Valorizar e preservar a cultura popular por meio da prática e divulgação dessas atividades lúdicas;
• Desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais por meio da participação nas brincadeiras e jogos.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - "Explicar sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional por meio de múltiplas linguagens."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer ao longo de duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas de brincadeiras e jogos tradicionais, enquanto na segunda sessão, eles se envolverão em atividades de pesquisa e discussão sobre as origens e transformações dessas atividades lúdicas.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades práticas;
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos (cordas, bolas, bambolês, giz, etc.);
• Livros, revistas e vídeos sobre brincadeiras e jogos tradicionais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Papel, canetas e lápis coloridos para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre as brincadeiras e jogos que eles conhecem e praticam. Anote as respostas no quadro ou flip chart.

2. Atividades Práticas (30 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua os materiais necessários para as brincadeiras e jogos tradicionais. Incentive os alunos a experimentarem as atividades e a se divertirem.

3. Pesquisa e Discussão (20 minutos): Após as atividades práticas, reúna a turma novamente e proponha uma discussão sobre as brincadeiras e jogos que eles praticaram. Estimule os alunos a falarem sobre suas experiências e a compartilharem suas opiniões.

4. Investigação Cultural (20 minutos): Na segunda sessão, oriente os alunos a pesquisarem sobre as origens e transformações das brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade e da região. Eles podem utilizar livros, revistas, vídeos e a internet para suas pesquisas.

5. Apresentação de Resultados (20 minutos): No final da segunda sessão, peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a turma. Eles podem utilizar cartazes, apresentações digitais ou outras formas criativas para compartilhar suas pesquisas.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de preservar e valorizar a cultura popular por meio das brincadeiras e jogos tradicionais. Incentive os alunos a continuarem praticando essas atividades e a compartilhá-las com outras pessoas.