Título da Aula: Explorando a Diversidade e o Significado das Brincadeiras e Jogos Regionais

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 uma experiência de aprendizagem envolvente e interativa para compreender as origens, a evolução e o significado das brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.

Anos: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e explorar as brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.
• Entender a transmissão de geração em geração dessas práticas e suas transformações ao longo do tempo.
• Reconhecer o valor cultural e histórico das brincadeiras e jogos regionais.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - "Explicar por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita) sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional, reconhecendo suas origens, transformações e adaptações e identificando seu significado cultural e histórico."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para ocorrer em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão as brincadeiras e jogos regionais por meio de atividades práticas e interativas. Na segunda sessão, eles se concentrarão em compreender a transmissão dessas práticas ao longo do tempo e seu significado cultural e histórico.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para atividades físicas.
• Materiais para as brincadeiras e jogos regionais selecionados (por exemplo, bolas, cordas, bambolês, etc.).
• Imagens, vídeos e textos sobre brincadeiras e jogos regionais.
• Papel, lápis de cor, giz de cera ou outros materiais para atividades artísticas.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Brincadeiras e Jogos Regionais em Ação

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre brincadeiras e jogos que os alunos conhecem e praticam.
• Apresente o conceito de brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.

2. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo regional diferente.
• Forneça os materiais necessários e peça aos alunos que experimentem a brincadeira ou jogo.
• Incentive os alunos a explorar diferentes variações e adaptações do jogo.

3. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com a brincadeira ou jogo.
• Discuta as semelhanças e diferenças entre as diferentes brincadeiras e jogos.

Sessão 2: Explorando as Origens e o Significado Cultural

1. Discussão Histórica (15 minutos):

• Apresente informações sobre as origens e a evolução das brincadeiras e jogos regionais.
• Discuta como essas práticas foram transmitidas de geração em geração.
• Destaque as transformações e adaptações que ocorreram ao longo do tempo.

2. Atividades Artísticas (20 minutos):

• Peça aos alunos que criem desenhos, pinturas ou colagens que representem as brincadeiras e jogos regionais.
• Incentive-os a usar sua imaginação e criatividade para expressar o significado cultural dessas práticas.

3. Apresentação e Reflexão (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas obras de arte para a turma.
• Discuta o significado cultural das brincadeiras e jogos regionais e como eles refletem as tradições e valores da comunidade.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos na aula.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos da cultura popular.