Título da aula: "Brincadeiras e jogos: Uma viagem pela cultura popular"

Propósito da aula: Introduzir os alunos à diversidade de brincadeiras e jogos da cultura popular presentes em seu contexto comunitário e regional, utilizando diferentes formas de linguagem para explicar e compartilhar essas práticas culturais.

Ano: Ensino Fundamental, 1º e 2º anos

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e explicar as brincadeiras e jogos da cultura popular presentes em seu contexto comunitário e regional, utilizando diferentes formas de linguagem.
• Reconhecer que essas práticas foram transmitidas de geração em geração e sofreram transformações e adaptações de acordo com as características do ambiente físico e social no qual foram praticadas.
• Valorizar as culturas nas quais essas brincadeiras e jogos se originaram.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - Explicar sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional, por meio de múltiplas linguagens: linguagem corporal, linguagem visual, linguagem oral e linguagem escrita.

Sobre a aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de brincadeiras e jogos da cultura popular e sua importância cultural. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de explorar e experimentar diferentes brincadeiras e jogos, utilizando diversas formas de linguagem para explicar e compartilhar suas experiências. Na terceira parte, eles refletirão sobre a importância de preservar e valorizar essas práticas culturais.

Materiais necessários:

• Espaço aberto para atividades físicas
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos (bolas, cordas, bambolês, etc.)
• Papel e lápis ou canetas para registros
• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Imagens ou vídeos de brincadeiras e jogos da cultura popular

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie uma discussão com os alunos sobre o que eles entendem por brincadeiras e jogos.
• Apresente o conceito de brincadeiras e jogos da cultura popular e sua importância cultural.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo da cultura popular.

2. Exploração e experimentação (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais diversos para as brincadeiras e jogos.
• Peça aos alunos que explorem e experimentem diferentes brincadeiras e jogos, utilizando diversas formas de linguagem para explicar e compartilhar suas experiências.
• Incentive os alunos a usar a linguagem corporal, a linguagem visual, a linguagem oral e a linguagem escrita para explicar como as brincadeiras e jogos funcionam.

3. Reflexão (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as experiências dos alunos.
• Pergunte aos alunos quais brincadeiras e jogos eles gostaram mais e por quê.
• Discuta a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos da cultura popular.
• Peça aos alunos que façam um desenho ou escrevam um texto sobre a sua brincadeira ou jogo favorito da cultura popular.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da brincadeira e do jogo como elementos culturais importantes para a comunidade. Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre as brincadeiras e jogos da cultura popular de sua região.