Título da aula: "Brincadeiras e Jogos Regionais: Descobrindo a Cultura Popular"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental às brincadeiras e jogos da cultura popular presentes em seu contexto comunitário e regional, valorizando a diversidade cultural e promovendo a interação social.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e experimentar brincadeiras e jogos tradicionais da cultura popular local e regional;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio através das brincadeiras;
• Reconhecer as origens e significado das brincadeiras e jogos tradicionais;
• Valorizar a diversidade cultural e o patrimônio cultural brasileiro.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - Explicar sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional por meio de múltiplas linguagens.

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre as brincadeiras e jogos tradicionais da região, enquanto na segunda parte eles participarão de uma atividade prática, experimentando essas brincadeiras e jogos.

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e textos sobre brincadeiras e jogos tradicionais da região;
• Espaço amplo para as atividades práticas;
• Materiais necessários para as brincadeiras e jogos selecionados (bola, corda, bambolê, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhar ou escrever sobre as brincadeiras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre brincadeiras e jogos que eles conhecem e praticam.
• Em seguida, apresente o tema da aula e explique que eles aprenderão sobre brincadeiras e jogos tradicionais da região.

2. Aprendendo sobre Brincadeiras e Jogos Regionais (20 minutos):

• Apresente imagens, vídeos e textos que ilustrem diferentes brincadeiras e jogos tradicionais da região.
• Explique as regras e a forma de jogar cada brincadeira ou jogo.
• Discuta com os alunos sobre as origens e o significado das brincadeiras e jogos apresentados.

3. Atividade Prática (15 minutos):

• Selecione algumas brincadeiras e jogos tradicionais adequados para a faixa etária dos alunos.
• Organize os alunos em grupos e distribua os materiais necessários para cada brincadeira ou jogo.
• Permita que os alunos participem das brincadeiras e jogos, orientando-os sempre que necessário.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Após as brincadeiras e jogos, reúna os alunos em um círculo e promova uma reflexão sobre a atividade.
• Peça que os alunos compartilhem suas experiências e sentimentos sobre as brincadeiras e jogos praticados.
• Discuta com os alunos sobre a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos tradicionais da região.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas brincadeiras e jogos, bem como em sua capacidade de explicar as regras e a forma de jogar cada brincadeira ou jogo. Os alunos também serão avaliados em relação à sua capacidade de refletir sobre a importância de preservar e valorizar as brincadeiras e jogos tradicionais da região.