Título da aula: Brincadeiras e Jogos da Comunidade: Explorando Nossas Raízes!

Propósito da aula: Promover o conhecimento, a preservação e a valorização das brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade, fortalecendo laços culturais e incentivando a atividade física entre os alunos do Ensino Fundamental I.

Ano: Ensino Fundamental I (1º e 2º anos)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e conhecer as brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade local e regional, valorizando a cultura popular.
• Entender as origens e transformações dessas brincadeiras e jogos ao longo do tempo, percebendo sua continuidade e importância.
• Utilizar diferentes linguagens (corporal, visual, oral, escrita) para expressar e comunicar o conhecimento adquirido sobre as brincadeiras e jogos.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - "Explicar sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional por meio de múltiplas linguagens."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 1 hora cada. A primeira parte será dedicada ao aprendizado e discussão sobre as brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade, enquanto a segunda parte será focada na expressão criativa dos alunos por meio de diferentes linguagens.

Materiais necessários:

• Quadra ou área ampla para atividades físicas.
• Equipamentos e materiais simples para as brincadeiras e jogos selecionados (por exemplo, bolas, cordas, giz, cones, etc.).
• Livros, revistas e imagens que retratam brincadeiras e jogos tradicionais.
• Papel, lápis/canetas, tintas ou outros materiais artísticos.
• Câmera fotográfica ou celular para registrar as atividades.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma energizante atividade física para engajar os alunos.
   • Discussão inicial para entender o que os alunos sabem sobre brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade.

2. Aprendizado sobre Brincadeiras e Jogos Tradicionais (30 minutos):

   • Breve apresentação sobre a história, origens e transformações das brincadeiras e jogos populares da comunidade.
   • Apresentação de imagens e vídeos que ilustram diferentes brincadeiras e jogos.
   • Os alunos participam de uma atividade onde identificam e classificam as brincadeiras e jogos de acordo com suas características.

3. Experimentação e Prática (40 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e escolhem uma brincadeira ou jogo para aprender e praticar.
   • O professor e/ou alunos mais experientes explicam as regras e como jogar.
   • Os grupos praticam as brincadeiras e jogos escolhidos.
   • Rotação dos grupos para que todos tenham a oportunidade de experimentar diferentes brincadeiras e jogos.

4. Expressão Criativa (30 minutos):

   • Os alunos escolhem uma linguagem para expressar o que aprenderam sobre as brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade.
   • Opções de expressão: desenho, pintura, escrita de uma história, criação de um vídeo ou apresentação oral.
   • Os alunos trabalham em grupos ou individualmente para criar suas expressões criativas.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Cada grupo ou indivíduo apresenta sua criação para a classe.
   • Discussão e reflexão sobre as diferentes formas de expressão utilizadas.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revisão dos principais conceitos aprendidos sobre brincadeiras e jogos tradicionais.
• Discussão sobre a importância de preservar e valorizar a cultura popular.
• Reflexão sobre como essas brincadeiras e jogos podem contribuir para o desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos.