Em uma das brincadeiras apresentadas pelo professor, os alunos devem formar um círculo e passar uma bola uns para os outros por baixo das pernas. Qual habilidade motora essa brincadeira desenvolve principalmente?

• Brinque de atividades que envolvam movimentos amplos, como correr, pular, nadar, andar de bicicleta, jogar bola, etc.
• Pratique exercícios físicos regularmente para fortalecer os músculos e melhorar a coordenação.
• Faça atividades que exijam a coordenação de diferentes partes do corpo, como dançar, jogar jogos de tabuleiro que envolvam movimentos, etc.
• Realize atividades lúdicas que envolvam movimentos amplos e coordenados, como brincar de amarelinha, pular corda, jogar basquete, etc.

A coordenação motora ampla é a capacidade de realizar movimentos amplos e coordenados com os membros superiores e inferiores do corpo. A brincadeira em questão exige que os alunos se movimentem em torno de um círculo, passem a bola por baixo das pernas e a recebam de outro colega. Para isso, eles precisam coordenar os movimentos de seus braços, pernas e tronco de forma precisa e fluida.

• (A): A coordenação motora fina não é a habilidade principal desenvolvida pela brincadeira, pois não se trata de movimentos detalhados e precisos.
• (B): A coordenação motora ampla é a habilidade principal desenvolvida pela brincadeira, pois exige movimentos amplos e coordenados.
• (C): O equilíbrio não é a habilidade principal desenvolvida pela brincadeira, pois não exige a manutenção de uma postura estável.
• (D): A força não é a habilidade principal desenvolvida pela brincadeira, pois não exige a aplicação de grande força muscular.
• (E): A agilidade não é a habilidade principal desenvolvida pela brincadeira, pois não exige mudanças rápidas de direção ou velocidade.

A brincadeira apresentada pelo professor desenvolve principalmente a coordenação motora ampla, pois exige movimentos amplos e coordenados com os membros superiores e inferiores do corpo.