Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Brincadeiras e Jogos da Nossa Cultura

Ano(s): 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.

• Desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas.

• Reconhecer e respeitar as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

• Fruir e recriar brincadeiras e jogos da cultura popular.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades.
• Materiais variados, como bolas, cordas, bambolês, etc.
• Músicas tradicionais ou infantis.
• Imagens ou vídeos de brincadeiras e jogos da cultura popular.

Duração: 60 minutos

Sequência Didática:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma música animada e incentive os alunos a se movimentarem livremente pelo espaço.
• Realize exercícios leves de alongamento e aquecimento para preparar o corpo para as atividades.

2. Apresentação do Tema (10 minutos):

• Apresente o tema da aula: "Brincadeiras e Jogos da Nossa Cultura".
• Converse com os alunos sobre as brincadeiras e jogos que eles conhecem e praticam.
• Mostre imagens ou vídeos de brincadeiras e jogos da cultura popular.

3. Exploração das Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo escolherá uma brincadeira ou jogo da cultura popular para experimentar.
• Forneça os materiais necessários para a brincadeira ou jogo escolhido.
• Incentive os alunos a se divertirem e a respeitarem as regras da brincadeira ou jogo.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Após as brincadeiras e jogos, reúna a turma em círculo para uma reflexão.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre as brincadeiras e jogos que praticaram.
• Incentive-os a falar sobre as habilidades motoras e capacidades físicas que foram utilizadas.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, o reconhecimento e respeito às diferenças individuais, o desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas e o fruir e recriar brincadeiras e jogos da cultura popular.

Diferenciação:

• Para alunos com necessidades educacionais especiais, ofereça adaptações nas brincadeiras e jogos para que todos possam participar.
• Para alunos mais avançados, desafie-os a criar novas brincadeiras e jogos inspirados na cultura popular.