Título da Aula: Brincadeiras e Jogos da Cultura Popular Regional: Explorando Habilidades Motoras e Capacidades Físicas

Propósito da Aula:

O objetivo desta aula é proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 a oportunidade de experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular regional, explorando suas habilidades motoras e capacidades físicas.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e valorizar as brincadeiras e jogos da cultura popular regional;
• Experimentar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular regional;
• Desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas;
• Respeitar as diferenças individuais de desempenho dos colegas.

Habilidades da BNCC:

• EF12EF01 - Experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional;

Sobre a Aula:

Esta aula está planejada para ser realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma discussão sobre as brincadeiras e jogos da cultura popular regional, explorando suas origens e tradições. Em seguida, eles experimentarão diferentes brincadeiras e jogos, desenvolvendo suas habilidades motoras e capacidades físicas. Na segunda parte, os alunos refletirão sobre suas experiências e discutirão a importância de valorizar e preservar as brincadeiras e jogos da cultura popular regional.

Materiais:

• Lista de brincadeiras e jogos da cultura popular regional;
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (ex.: bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Módulos esportivos (opcional);
• Espaço aberto para a realização das atividades;
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as brincadeiras e jogos da cultura popular regional.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo tradicional da região.
• Levante informações sobre suas origens e tradições.
• Registre as contribuições dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Experimentação das Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma lista de brincadeiras e jogos tradicionais para experimentar.
• Os grupos terão 15 minutos para experimentar as brincadeiras e jogos.
• Em seguida, eles trocarão de lista com outro grupo e experimentarão mais brincadeiras e jogos.

3. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma em um círculo e peça que os alunos compartilhem suas experiências com as brincadeiras e jogos tradicionais.
• Incentive-os a refletir sobre os desafios e as habilidades necessárias para cada brincadeira ou jogo.
• Discuta a importância de valorizar e preservar as brincadeiras e jogos da cultura popular regional.
• Por fim, peça aos alunos que registrem suas reflexões em uma folha de papel.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos.
• Ressalte a importância de experimentar e valorizar as brincadeiras e jogos da cultura popular regional.
• Incentive os alunos a continuarem praticando essas brincadeiras e jogos com amigos e familiares.