Título da aula: Brincadeiras e jogos da cultura popular: Aprendendo e se divertindo juntos!

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos experiências lúdicas por meio de brincadeiras e jogos da cultura popular, promovendo a integração, a cooperação e o desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Vivenciar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional;
• Compreender as regras e dinâmicas das brincadeiras e jogos tradicionais;
• Desenvolver habilidades motoras básicas (correr, saltar, arremessar, etc.);
• Aprimorar capacidades físicas como força, equilíbrio e velocidade;
• Respeitar as diferenças individuais de desempenho dos colegas e promover a inclusão;
• Valorizar a cultura popular e as tradições locais.

Habilidades da BNCC: EF12EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas."

Sobre esta aula: A aula será realizada em duas partes: uma parte teórica, na qual os alunos aprenderão sobre as brincadeiras e jogos escolhidos, e uma parte prática, na qual eles terão a oportunidade de vivenciar essas atividades.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhar ou registrar as brincadeiras;
• Músicas tradicionais ou folclóricas para acompanhar algumas brincadeiras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo tradicional.
• Liste as brincadeiras e jogos mencionados pelos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que essas brincadeiras e jogos fazem parte da cultura popular e que são praticados há muitos anos no Brasil.

2. Aprendendo sobre as brincadeiras e jogos (20 minutos):

• Selecione algumas brincadeiras ou jogos da lista que sejam adequados para a idade e habilidades dos alunos.
• Apresente as regras e dinâmicas de cada brincadeira ou jogo de forma clara e objetiva.
• Utilize imagens, vídeos ou demonstrações para ilustrar as explicações.

3. Vivência das brincadeiras e jogos (45 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e atribua uma brincadeira ou jogo para cada grupo.
• Forneça os materiais necessários para cada grupo.
• Incentive os alunos a experimentarem as brincadeiras e jogos e a se divertirem.
• Circule pelos grupos, observando a participação dos alunos e oferecendo suporte quando necessário.

4. Reflexão e registro (20 minutos):

• Após a vivência das brincadeiras e jogos, reúna a turma novamente em roda de conversa.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre as atividades.
• Estimule-os a refletir sobre as habilidades motoras e capacidades físicas que foram desenvolvidas durante as brincadeiras e jogos.
• Proponha que os alunos desenhem ou escrevam sobre as brincadeiras e jogos que mais gostaram.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e questione os alunos se eles conseguiram alcançá-los. Reforce a importância de brincar e se divertir, além de valorizar a cultura popular e as tradições locais.