Título da aula: Explorando o Mundo dos Dados: Análise e Interpretação de Gráficos

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental aos conceitos básicos de leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples e agrupadas, barras, setores e gráficos pictóricos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar dados apresentados em tabelas de dupla entrada e diferentes tipos de gráficos;
• Identificar padrões e relações entre os dados apresentados;
• Representar dados de forma clara e organizada utilizando tabelas e gráficos adequados;
• Desenvolver habilidades de análise e pensamento crítico ao interpretar dados estatísticos.

Habilidades da BNCC: EF09MA22 - "Ler, interpretar e representar dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e interpretação de dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos. Na segunda parte, eles aprenderão a representar dados de forma organizada, utilizando tabelas e gráficos adequados.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cadernos para anotações.
• Canetas ou lápis.
• Réguas e transferidores (opcional).
• Folhas de dados impressas ou projetadas em tela (incluindo tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas simples e agrupadas, barras, setores e gráficos pictóricos).
• Marcadores coloridos ou lápis de cor.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de ler e interpretar dados estatísticos no cotidiano. Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente.

2. Leitura e interpretação de tabelas de dupla entrada (20 minutos): Distribua folhas de dados contendo tabelas de dupla entrada. Peça aos alunos que leiam e interpretem os dados, identificando padrões e relações entre as informações apresentadas.

3. Leitura e interpretação de gráficos (20 minutos): Distribua folhas de dados contendo diferentes tipos de gráficos (colunas simples e agrupadas, barras, setores e gráficos pictóricos). Peça aos alunos que leiam e interpretem os dados, identificando padrões e relações entre as informações apresentadas.

4. Representação de dados (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Forneça a cada grupo um conjunto de dados e peça-lhes que criem uma tabela de dupla entrada ou um gráfico (de acordo com a sua escolha) para representar os dados de forma clara e organizada.

5. Apresentação e discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta sua tabela ou gráfico para a turma, explicando os dados e as relações identificadas. Incentive a discussão e o compartilhamento de ideias entre os alunos.

Conclusão e avaliação: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura, interpretação e representação de dados estatísticos no cotidiano. Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, a precisão das interpretações e a qualidade das tabelas e gráficos criados.