Título da Aula: "Explorando Dados: Leitura e Interpretação de Gráficos"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF09MA22 - Leitura, interpretação e representação de dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância da leitura e interpretação de dados em gráficos e tabelas;
• Identificar diferentes tipos de gráficos e tabelas, reconhecendo suas características e funções;
• Interpretar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores, e gráficos pictóricos;
• Representar dados em diferentes tipos de gráficos e tabelas, conforme o contexto.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Projetor ou tela interativa (opcional);
• Folhas de papel quadriculado ou papel A4;
• Lápis, canetas e marcadores coloridos;
• Folhas impressas com diversos tipos de gráficos e tabelas (gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras, gráficos de setores, gráficos pictóricos e tabelas de dupla entrada).

Procedimento:

1. Introdução (10 min):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram algum gráfico ou tabela em jornais, revistas, livros ou na internet.
• Discuta brevemente sobre a importância da leitura e interpretação de dados em gráficos e tabelas para a compreensão de informações.

2. Tipos de Gráficos e Tabelas (15 min):

• Apresente aos alunos os diferentes tipos de gráficos e tabelas mencionados na habilidade da BNCC.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar cada tipo de gráfico e tabela, destacando suas características e funções.

3. Leitura e Interpretação de Dados (20 min):

• Distribua folhas impressas com diferentes tipos de gráficos e tabelas para os alunos.
• Peça para que os alunos analisem os gráficos e tabelas e respondam a perguntas sobre os dados apresentados.
• Incentive os alunos a discutir suas respostas com os colegas e a chegarem a conclusões conjuntas.

4. Representação de Dados (20 min):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de dados.
• Peça para que os alunos representem os dados em diferentes tipos de gráficos e tabelas, conforme o contexto.
• Incentive os alunos a discutir as vantagens e desvantagens de cada tipo de representação gráfica e tabular.

5. Apresentação dos Trabalhos (15 min):

• Peça para que cada grupo apresente seus gráficos e tabelas para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os trabalhos apresentados.

6. Conclusão (10 min):

• Recapitule os principais conceitos abordados na aula, como os diferentes tipos de gráficos e tabelas, a importância da leitura e interpretação de dados, e a representação de dados em diferentes formatos.
• Reforce a importância da análise crítica dos dados apresentados em gráficos e tabelas para a tomada de decisões informadas.